反思
2024年11月07日 14:57:49 来源:网校空间 访问量：158次
针对前半学期的学情，我们进行了一次随堂练习，让孩子和老师都能够对自己的教和学的情况有所了解。但整体下来，我班成绩较第一名相差甚远，经过认真检查，分析，现反思如下:
一、分析学情
本班学生是我今年刚接手的一个班级，学生学习上较为被动，刚开始时有将近十名学生不交作业，学生存在一定的学习惰性。班里学生口语表达能力较弱，上课时集体回答问题较好，但单独回答的问题的几乎没有，导致教师也陷入被动。本次测验中优秀22人，及格42人。
存在问题
1.自己对学生的基本学情掌握还是不够到位，在讲授新知识的同时不能将旧知联系起来考察学生，许多学生基础存在很大问题，无法在自己现有的认知下接受新知识。
2.平时对学生的关注不够，在上完课之后不能与孩子进行沟通，导致师生之间距离较远，对于孩子现下的学习情况了解得不够。
3.不能大胆地放手，许多时候总是害怕孩子出错，在教学方面不能做到让孩子在学习中发现问题，解决问题，而是直接讲解，孩子在上课时比较被动。
4.不能做到随教随练，给学生做题反馈的时间较少，学生不能将当天学习的知识融会贯通。
5.本班学生上课时间不能积极主动地与老师进行互动，导致许多时候课堂出现冷场，学生表达自己观点时总是放不开，口语表达能力较差。
三、努力方向
通过本次练习，我和学生都感受到六年级题型的综合性较强，不能只单单掌握六年级的知识，而是要将之前学习的知识进行综合性归纳和整理，因此，计划如下:
1.在学习新知的过程中回顾旧知，牵扯到哪个方面的知识点就复习哪个知识点。反复强调，多加注意。
2.针对所学的知识，可以相对地出一些简单的句型转换进行练习，提高孩子的口头表达能力和知识变通能力。
3.多关注学生，想办法和学生拉近距离，多与学生进行沟通交流，了解他们，进而让他们对英语学科有所喜爱。
4.培优补差工作继续进行，利用课后服务时间，对个别学生进行辅导，让他们在基础学习上多下功夫。
总之，这次随堂练习是半学期教学的一个反馈，我将会在今后的教学中更加努力，争取迎头赶上。
编辑：李建庭
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