校长培训有感

通过专家的讲座我深深的体会到在办学过程中，校长处于学校管理系统的核心地位、主导地位、决策地位，校长的思想、行为和作风在学校工作中影响全局，校长在平时的工作中能否发挥其主导与核心作用，直接影响到学校整个工作开展，所以我认为成为一名小学好校长应具备以下条件。

  一 要有先进的管理理念

  管理是管理人员领导和组织人们去完成一定的任务和实现共同目标的一种活动。管理的目的是最大限度地发挥人力、物力、财力的作用，提高管理水平，提高工作效率，提高经济效益。作为现代小学校长，应树立以人为本管理理念。学校管理要以人为本，因为管理工作的中心在于调动人的主动性、积极性和创造性。同时，通过人的创造性工作来提高管理效能，并在管理效能提高的同时，使人获得更为全面的发展。以人为本，注重管理中人的发展，这既是管理的手段，也是管理的目的。校长不是官，而是一份职业。那校长就应该具备这份职业的管理能力。也就是说，校长担当管理学校的重任，就要有自己独特的符合社会情景和教育规律的教育思想，做先进理念的实践者和传播者，做依法治校、以德立校的带头人。做制度管理和情感管理的实践者。因此，校长在各个方面，都要起到示范引领作用。

  二 要了解师生的思想动态

  作为校长，不能及时详细了解教师和学生的思想状况，就无从谈起工作的成败，要用精神去鼓励他们，要用实际行动去感染他们，尽可能地为他们办一些事实，调动他们工作，学习的积极性。要根据工作目标，把人力、财力、物力等合理地结合起来，善于处理上下之间的关系，争取把全校师生团结起来，要善于做好教职工思想政治工作，具有从多方面调动人的积极性，组织建设教师队伍的能力。教师和学生是学校的主人，是校长服务的对象。在学校管理中，校长一方面要充分发挥自己的能动性、积极性和创造性，不断提高管理水平和才能；另一方面还要尊重、信任、理解广大教师和学生，充分调动他们的积极性，并善于接受来自教师、学生的建议和监督。目前有很多校长，只顾工作，却把了解师生思想状况工作放在一个次要的地位，想一想就知道，平时作为校长不去关心师生的工作、学习、生活、不了解个性、特长、能力，怎么去安排工作，及时安排了也不会有很好的效率，因为教师、学生和校长之间保持了一定的距离，校长显居高位，而师生座居次位的现实，不仅影响到上下的团结，而且影响整体工作正常开展。校长可以利用课余及节假日时间多到教师和学生中间与他们沟通心里，相互鼓励，这样在正常的工作开展时师生才会拥护你，信任你，并会加倍努力搞好自己的工作于学习。

   三，要在师生中间竖立校长的威信

  “威信”不是保持距离，进行威胁与恐吓，而是以规范的言行举止、实事求是、公道正派的工作作风，支持你的工作，这就是作为一名校长的威信。校长威信的高低可以用下面三点来衡量:首先，校长要正确运用手中的权利，为学校谋福利；其次，校长应在自己的岗位上拿出成绩看，以事实来取得师生的尊敬和信任；再次，确立目标要适度，说到做到，取信于人。说到一定要做到，做不到的不要轻易许诺，这一点很重要。还一定要处理好公与私的关系。坚持学校工作第一位，以事业为重；坚持个人私事第二位，和谐处理。无论是对人还是对事，都要以一种公平心对待，做到公正、公平、公开，不能有丝毫的私心杂念。如果处理好公与私的关系，处理好个人情感与事业的关系，学校各项工作就会顺畅发展。在工作中，校长要带头不争个人名利，做到大公无私，牢固树立奉献精神。如果总想占便宜，自私自利，总是满足不了个人私欲，表现出目光短浅，那么不可能师生中间竖立威信。

校长在广大师生中竖立起自己的威信，必须要正确运用手中的权利，努力创造一流的业绩，还要说到做到，校长工作需要有魄力，行动需要有魄力，语言需要有魄力，否则就不可能有威信。

  四、要坚持以身作则，率先垂范。

  校长是学校工作的核心，他的一言一行，一举一动都将成为全校师生的一面镜子，就从校长的着装方面也能体现学校的精神面貌。如果校长在管理学校的活动中，不能成为师生的表率和模范，就得不到师生的认可，随意必须加强自我形象的树立，争做师表之师，这就是校长的师表意识。作为一名小学校长，不论其年龄如何，理应是学生的师长，教师的益友。这就对校长在教育、教学、学校工作、生活等各个方面，提出了更高的要求。从教育人，从培养学生成为社会主义事业接班人的要求来讲，校长应是学生学习和敬仰的楷模。因此，校长在学校的一切教育和教学活动之中，乃至一言一行，都必须严于律己，注意给学生以良好的教育和影响。凡是要求学生和教师做到的，校长必须率先做到。小学生正处在长思想、长知识、长身体的重要阶段，模仿性、可塑性很强，先进的榜样就是无声的力量。因此，校长率先垂范，树立榜样，就是寓教于实际行动之中，这样才能起到“润物细无声”的巨大作用。校长只有以身作则做好表率，才能公正无私、清正廉洁来树立自己的威信。校长必须与教师同甘共苦。教师看领导，是察其言，观其行，不光看你说的怎么样，更重要的是看你行动表现如何。学校事业的兴衰成败，关键是要有一位威信高、业务强的校长。校长要想取得教师的信服、敬佩和爱戴，必须在道德精神、工作能力、知识水平等方面塑造自己的形象，通过自己的形象魅力，团结、感召带动全体教师，才能把学校整体工作推向更高水平。因此，我们做校长的要以身作则，遵守学校规章制度，严格要求自己，从小事做起，吃苦在前，享受在后，廉洁奉公，以自己的良好行动来感染教师，赢得师生的拥护和信任，团结广大教职工共同实现奋斗目标。

  五 要有强烈的责任意识和服务意识

 （1）校长应在事业上要有抱负和执着的追求，要有不甘人后的进取精神。事实告诉我们：一个在事业上有作为校长，才能有影响人、感染人、鼓舞人奋发向上的力量，相反，奉行不求有功，但求无过，不思进取，那么在管理学校工作中，不仅无法实施有效的领导，不可能把自己所管的学校办的有声有色，而且也无法当好校长，所以校长必须具有强烈的事业心，高度责任感和使命感，这就是校长的责任意识。

（2）校长在平时的管理活动中，在教师最需要得到理解、关心、同情、支持时，去帮他们一把，想教师所想，急教师所急，及时帮助他们解决困难，对教师会形成强烈的心理推动力，促进领导与被领导者之间形成亲密无间的交往与合作。有了这样一位校长，下面的教师怎能不安心，不发奋为他工作呢？所以，校长要在自己能力范围之内，多帮助有困难教师，这样对工作起到积极的推动作用，这就是校长的服务意识。

  校长要把这五项作为自己工作的目标任务，尽力去争取，使学校的整个工作、学校面貌有一个改观，为实现各项目标任务扫清障碍。总之，学校长只有具备多方面的、全方位的整体素质，才能跟上新时代的步伐，昂首阔步在教育改革的行列之中，为提高全民族的素质贡献力量。