首先，教材要求学生进行名著阅读是因为名著是贯穿古今文化的纽带，是人类精神的宝贵财富。初中生正处在世界观，人生观，价值观开始形成的时候，通过阅读特别是名著阅读，体会其中所隐含的哲学道理，拓宽学生文学视野，增强自主阅读能力，同时积累写作素材，这是一个日积月累的过程，对于那些能够按要求阅读的学生来说，可能在潜移默化中就使学生的语文素养得到了提高。可见，名著阅读的作用很大，虽然中考时就占到3分左右，实际上它对语文能力的培养影响非常大，咱们语文老师一定要从心底加以重视。

其次，教师可以运用多种方法、多种举措引导学生阅读名著，帮助学生奠定坚实的文化底蕴。

在初一时，教师可以节选名著当中的一段来为学生细细讲解，帮助学生入门名著阅读，增进学生对名著的兴趣。初二、初三时，学生已有了一定的知识储备和阅读能力后就可以加大阅读量，提高阅读要求。当然，学生素质参差不齐，咱们根据自己所教学生情况选择恰当的阅读方法就好。