首先,通过各种手段激发学生学习兴趣。他喜欢听,觉得有意思,就自然会动起来。
其次,课前了解学情,课上提的问题让他能够得着,他感觉有话可说,才愿意回答。
再次,可以开展小组合作,课上多设置几个学生能自己通过讨论交流解决的问题,让课堂气氛活跃起来。
另外,教师讲课时的语气、语调也要适中,委婉亲切一些,鼓励性语言多一些,幽默风趣更好,可能学生就没有畏惧感,会主动地回答问题。
说起来容易做起来难。这其实也是我的困惑。学生少,基础都不太好,难的问题让学生讨论,可能有许多学生无话可说,冷场;有的是性格原因,明明心里有答案也不愿说或不敢说。对于教师来说还有教学任务的限制,这之间的矛盾处理起来比较费时费力。
所以,要想提高互动能力,必须既备教材,又备学生,充分做好预设环节,才会有实效。探究小班教学的有效方法,是摆在面前的一个课题,需要逐步去摸索。