我教学我幸福

 我教学我幸福

尊敬的各位领导，亲爱的老师们，大家下午好！

    时光如白驹过隙，转瞬即逝，毕业后初次站上讲台的一幕幕场景仿佛就在昨天，意气风发却又略带紧张，激情澎湃又稍显羞涩……经历了这一切的我，不经意已然在教师工作岗位上走过了11年。这11年既短暂又漫长，这里边既有领导的关心，同事的帮助，也有自己的艰辛努力，回顾自己走过的教学之路，欢乐与辛酸同行，收获与遗憾同在。一路走来，我用一颗最平常的心爱着我的学生，爱着我的工作，追求着我所追求的梦想。下面我有几点成长感悟与大家分享：

    一、建立师生平等关系，以爱感人

    我相信有爱的教育才是真正的教育，在我从教的十一年里，我坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，从师生平等关系入手，寻找学生心灵世界的窗口，在知人的基础上教书育人，我的学生格外亲近我，有什么心里话都愿意给我说。因此我的话总能说到学生的心坎里。正因为有了学生们的喜爱，我的课堂总是充满欢声笑语，数学课不再枯燥乏味，学生们也不再对着数学课愁眉苦脸，数学成绩不断提高。所以爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师。只要对差生有爱心、耐心、恒心，我相信这个孩子一定会进步。我也是这样做的，作为一名教师，不放弃任何一名学生应该是最基本的原则。

    它山之石，可以攻玉。11年来我用自己的汗水浇出了一园桃李芬芳。在教育园地里我用满腔热情收获了学生的敬爱，家长的认可，领导和同事的称赞。

    二、积极投身教学改革，勇于探索实践。

    作为一名青年教师，我能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精。我始终认为：要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的。要跟上教育改革的步伐就要不断的提高自身能力，适应形势发展对小学教师的要求。

    在教育教学工作方面，我认直学习新课标刻苦钻研教学教材，精心设计每一节课，力求使教学方法得到新颖。我注重提高课堂效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维能力。极大培养了学生的学习兴趣，在小学教学工作的11年中，我所带学科成绩始终名列前茅。

    在班主任这块教育园地里我也辛勤的耕耘着、默默地奉献着。在两年的班级管理中，我注重因材施教，使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。我觉得教书与育人并举，严格要求学生， 帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的学习习惯及健全的品格和健康的人格。担任班主任工作期间，我经过一段时间的引导，逐渐培养出一批班级的骨干力量，让学生们自己去管理班级，这样可以培养班干部的组织能力、在短短一年时间内我所带的班级在学习、体育，文艺，卫生、纪律方面处处领先。

    三、严格要求自己，注重师德修养

    我在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，我把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养。立足本职，勤奋钻研业务，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业。坚持教养并重。遵循学校的各项规章制度，乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。注重自身的师德修养，时时牢记“学高为师，身正为范”，处处注意自己的言行举止，在同事及学生面前做出表率，力争成为一名优秀的青年教师。

我坚信，成绩永远属于过去，今后只有不断的完善自我，勤奋工作，开拓进取，才能在教学工作上做出更大的贡献。

    我庆幸我选择了教书育人这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在我爱的这片土地上，用感恩和责任，用坚守和奉献，勤奋工作阳光生活，并从中体会所有人给我带来的那份宁静和幸福，我的报告完毕，谢谢大家！