宏道中心校2013年度工作总结

宏道中心校2013年工作总结

  “空读误国，实干兴邦”这是习近平总书记在当选中国共产党总书记、国家主席不久后在讲话中提出的，这是对全党全军全国各族人民提出的警示，也是希望，这是在总结了古今中外历史与现实得出的结晶，适用于各个领域，各条战线，特别是教育战线，“实干兴邦兴教育利国利民利后代，空谈误国误育人误前误后误发展。”当今时代的特点是经济飞速的时代，也是科学技术迅猛发展的时代，时代的发展需要人才，人才的培养需要学校，学校的发展全凭教师，所以可以说教师的素质的高低制约着社会的发展，可想我们这些做教师工作者的职业责任和义务是多么的伟大、光荣神圣，多么重大，职业的责任和义务要求教育工作者为了完成历史赋予的使命就必须遵守职业道德，具有职业意识，以教师的职业道德为行为的准则，求真务实，做好自己的本职工作，履行职业责任和义务。

一、历史的回顾

回顾一年的工作，我中心校的全体教职员工在县局的正确领导下，在以赵卯焰同志为首的中心校的率领下，坚持“以人为本”的育人理念，在教学教研诸项工作中的取得了巨大的成绩，而这些成绩的取得，得益于上级的正确领导，各村委支部的支持，社会各界的参与，家长学生的努力，得益于全体教职员工的辛勤努力及洒出的汗水，得益于我们面对课改的坚持、对常规的坚持，对两支队伍培养的坚持等，下面我就从以下几个方面进行总结。

1.两支队伍的管理与建设。

2.教学常规基石夯实与坚守。

3.课堂教学改革的引深与推进。

4.教师业务水平的考核。

5.教学教研活动的实施与高效。

6.统考工作的水平与公正。

（一）、两支队伍的管理与建设。

我中心校今年的工作目标是：保平安，求稳定，抓队伍，固生源，上质量，创特色。我现在就先从抓队伍说起，两支队伍就是校长队伍和教师队伍。校长队伍的管理与建设，为了抓好这支龙头，我们先后出台了《宏道中心校校长队伍的考核方案》，从校长的政治思想素质到学校管理的几个大的方面都做了详细的规定，并且在年终进行逐一考核。对做出特殊贡献和考核优秀的校长进行奖励。在抓教师队伍的建设中，我们主要从业务培训和考核两方面都做了大量的工作。业务培训主要采取了在岗培训，开展了校际间的手拉手活动和教师间的手拉手活动。搭建了相互学习，相互交流，共同提高的平台，全中心校共有新老教师112人结了对子，16所学校相互都拉起了手。这项活动的开展丰富了教学研究的内容，促进了新老教师间的相互交流，达到了共同提高的目的。在这项活动中，观课635节，议课121次，参加人数共达754人次，人均参加5次，提高了教师课堂教学技能与课堂教学水平，为我镇的教学质量的稳步提升奠定了坚实的基础。

（二）.教学常规基石夯实与坚守。

教学常规是搞好教学工作的基石，我中心校一年来坚持常规抓教学，落实常规搞课改，在这一方面我们做了大量的工作。首先是把日常教学活动纳入常规管理中，要求各校要对教师的备、讲、批、辅、研、考六大环节经常查，当做一项提高教学质量的基础工作抓，要抓紧抓好，一抓到底，在落实上下大功夫，并把教师的落实常规的实绩进行严格的考核，作为对教师奖惩的重要依据。中心校也在去冬和今春对各校的常规工作进行了两次大检查，第一次采用了人人参与相互学习、本校交流的方法进行。第二次采用了分科分组，专人专项检查，检查结果如下：北街学校、北社西学校、西街学校、红旗学校、平东社学校排列前5名，咀子和马城两校分别排列15、16，通过检查我们发现在教师的备课与作业的批改中存在如下问题。

  1．教师书写的教学案不规范，特别是课时目标不准确，设立的目标内不知写什么，教学小结太泛泛，没把本节的重点内容和所学知识归纳提炼，而是千篇一律的大话，作业的布置不分层次，练习题题组的设计不精，环节不全。 

2．节数不全，有部分教师不按课标规定分节备课。

3．反思不到位，很多教师不知该反思什么，所写反思内容牛头不对马嘴，只是应付检查。

4．不少教师只求数量，不求质量，实用价值低下。

5．作业批改太粗，特别作文的批改不规范，批语千篇一律，无指导性，学生的作业基本看不到更正，都是一对到底，批改次数不足。

同志们，要想提高教学的质量，不坚持常规就是空话一句，有的同志说得好，课改把教师推到了一个更加突出的地位，对教师的要求更高了，备下好课就会上课啦，这叫功夫在课外（备课），得益在课内（学生）

（三）、课堂教学改革的引深与推进。

在2009年我们在西街学校召开了“宏道中心校课堂教学改革动员会”至今四年了，在这四年中，我中心校全体教师，紧跟中心校的部署，团结一致，齐心协力， 在课改的路上迈开了坚定的步伐，取得了可喜的成绩，县于去冬四年级的统考，宏道第二。学校北街学校第三，学科：语文北街郅香梅第七，西社胡广平第八，马城李小喻第九，数学西街梁淑华第十，英语北街郭生平第七。在教学质量增值评估中，北街和咀子学校分别提升1和2个名次。今夏的五年级质检统考中，宏道第三，学校北社东3，北街5，南街9，红旗5有4校进入县十名。学科：北社东续艳梅语文6，数学3，英语9，南街郭永丽7。有4人次进入县前十名。增幅：北社东58，东街28，咀子26，平东社24，北社西11。这些成绩的取得都得益于课改，都是课改结出的硕果。

十月份又对全中心校的十六所学校的44名教师的课堂进行了达标，有41人基本过关，1人待定，通过对44位教师课的验收，可以从以下几个方面看到我们的课堂在显出勃勃生机，呈现一派好气氛，特别是北社西北街两所县级示范校，课堂的变化真的很大，两校还多次承担中心校组织的示范引领课，为我们的课改做出了很大的贡献，课堂的变化体现在学生动起来了，由被动的学到主动的学，使课堂充满了生机和活力，为提高课堂的教学质量，打造有效课堂奠定了好的基础。再就是从教师来看，新的教育教学理念已深入人心，在新理念的指导下，教师角色的转换，教学流程的设计，教学活动的组织，活动版块的设计，师生交流的形式，小组活动的质量，欣赏评价的使用，激励性语言的使用无不为课改增光添彩，通过课改，一批课改改新秀，如续轶伦，梁淑荣、续艳梅、续美琴、梁青竹、郭生平、王竹梅，王雪英，郝建平、刘淑琴闫丽王玉珍等脱颖而出，为我镇的课改工作做出了突出贡献。他们的成长过程就是伴随着课改的深入与推进而共同成长的。

但是通过这次的验收也发现了不少问题，发现的第一问题就是态度决定行动。一个好的校长，起码得敬业，就可以带出一个好学校，就可以打造一个好团队，一个好的教师要成就一番事业就得有敬业精神，没有敬业精神，没有职业道德，缺乏责任意识就难以全身心地投入教育事业。再从技术操作方面来说，以下十六个方面应引起同志们的注意：

1.学习目标和教学目标混为一谈，有不少教师把教学目标出示在课堂上作为学生学习的目标。

2.学习小组这个平台有的未搭建或搭建不合理。

3.评价机制还未落实在课堂。

4.问题的设计不到位、不贴近学生的实际，致使活动质量不高，收效甚微。

5.教材的使用与双导双练两张皮，没有有机的结合起来，致使课堂的密度小，学生的训练力度偏小。

6.少数课堂无序，课改不是学生越乱越好，要培养学生的遵守课堂纪律，养成良好的学习习惯，要学会“我来说”，“我来答”，“我来试试”，“谢谢老师”等用语，使得课堂生机勃勃，有张有弛，有动有静动静结合、井然有序、气氛浓厚、表达涌跃、准确、大胆自信、目标达成度高，民主和谐，言行得体，引导得法。

7.有满堂灌，一言谈现象。

8.教师调控能力和应变能力差。

9.备课不充分，不能体现先学后教和以学定教之原则。

10.课堂的教学环节不完整，特别是课堂小结。

11.作业的布置没层次性。

12.学生展示不充分，无亮点。

13.目标的生成不注重致使学生上了一节课不知做了些什么。

14.组织教学不到位，特别是课前的组织准备。

15.教师在组织活动时用语欠准确，要多用同学交流，互查，复述讨论，尽量少用研究。活动时教师要深入学生收集信息，指导活动，点评活动的质量，从小组活动中发现的共性问题。

16.学生的预习不充分，有走过场的现象，教师的检查不到位，指导不到位。

总之问题不少，校与校，人与人之间差别很大，课改是长期的、永恒的课题，不是心血来潮，靠一时的冲动与激情能搞好的，要持之以恒，不断学习，不断完善，不断改进，不断提高，要有实干的精神，科学的态度，才会与时俱进，成为真正的合格的受学生欢迎，社会赞赏的教书人。

（四）.教师业务水平的考核。

我们进行教师业务的考核已第三年了，每次的业务考核都遵守一条原则，以统考成绩为依据，以出台的教师业务考核方案为准则，精心测算，对号入座，今年的考校结果为一等教师共有26人，红旗6人，北街学校5人，北社东学校4人，西社学校3人，辛安、西街、南街三校各2人，马城大营各一人，其中红旗学校进入一等的教师共6人，占教师总数的100%，占一等奖总数的23.08%，北街学校5人，占教师总数的38.46%，占一等奖总数的19.23%，北社东4人，占教师总数的44%，占一等奖总数的15.38%，他们是辛安学校赵芬芳（支教），续美琴；西街学校续文斌、胡广平、赵改梅；北街学校罗爱莲（代教），李娟（代教），郅香梅，续妙恋（代教），郭生平；南街学校闫丽、郭永丽；西街学校续变兰（代教）；马城王彩虹；大营学校李会平；北社东李秋月，续艳梅，李计和，杨红梅（代教）；红旗学校宋丽（代教），郭雅琴、冯雪丽（代教），王丹（支教），张秀贤（代教），陈凌云。请用热烈的的掌声向26位荣获一等奖的同志表示热烈的祝贺。

二等的共54人，三等42人，四等7人五等的9人其中咀子4人，马城3人，西街大营各1人。个人年度成绩低于中心校学科年度成绩10分以上，也就是撞了红线的，22人次，其中咀子学校6人次，占撞红线总人数的27.27%，马城学校9人次，占撞红线总人数的40.91%，大营3人次，无畏庄、西街各2人次，这就需要我们大呵一声：喂，同志，红线撞不得！明年教师业务考核撞红线的教师要大会曝光。

  学校的年度成绩，根据宏道中心校学校.年度成绩达A等的标准为85分，考核结果16校中除咀子、马城二校B等外其余14所都达A等，在这里代表中心校对进入14所A等的学校表示祝贺进入前六名的学校是红旗学校、北街学校、西社学校、北社东学校、南街学校，进度幅度最大的学校北社西学校，本学年比上学年跃进4个名次。

经中心校全议研究决定授予前六名学校“教学成绩显著”荣誉称号，授予北社西学校“教学成绩进度幅度显著”的荣誉称号，授予跨入一等的二十六名教师“教学标兵”称号。

同志们，有竞争就有名次，有名次就得有奖惩，其目的就是鼓励先进更先进，鞭策后进赶先进。

（五）.教学教研活动的实现与高效。

以乡本研训为教科研活动的开展为提高教学质量提供了活力。本学年我们根据县教研室安排，共举行六次乡本研训活动，活动内容为开学后的首项为课时目标的学习，第二次为请教下乡，第三次为本中心校的骨干教师的示范引领课。

今年上半年我们的邀请了县学科团队的王志峰、吴学平（习作）、郭生平（英语）。10月26日又请了二小的，仙鹏（二语），李淑珍（四语），张小冶（三数），张丽珍（英语），实小的张玲（五语），宋文静等9位学科带头人来我中心校做了示范教学和专题讲座，我中心校的143名教师全员参加了这活动，从中领略了课改新秀的风采，从课改的理念、课程的设计、教法的选择、学法的指导，课堂的组织，师生的互动、小组的合作、目标的确定、学生的评价、教学的模式、问题的设计、教材的处理、信息的处理、目标的达成、作业的设计、以及如何说课诸方面都学到了不少的东西，对我镇的教师素质的培养与提高起到了很好的作用， 同时也对我们的课改的引深与推进起到新领与示范作用。

在课改中，我们也涌现出了不少的新秀，为了对新秀的培养，组织了两次以我校新秀为主的示范引领的 教学研究活动，其作用是第一搭建了新秀展示的平台，第二对全体教师也是业务的培训和引领。

以上这些实实在在的乡本研训活动，其目的就是加大对教师队伍的在岗培训，以活动促教研，以教研促课改，以课改提质量，今后我们还要继续加大教师的在岗培训，继续开展校际间的手拉手活动和新老教师的手拉手活动，结合以创建优质课堂的“达标课”的验收每年还要进行，希望全体教师爱岗敬业，把教书这个职业作为育人的伟大事业，提高自身素质，做一名合格的教书人。

（六）、统考工作达到以考促教以考促学的公平与公正。

统考人人关注，上至家长，下至学生、教师以及社会，所以做好统考工作是非常重要的，即组织上要确保严密，考风上确保严肃，监考与阅卷要做严格，也就是要确保考试的公平、公正，使每一次考试成为检测教师教的镜子、学生学的尺子，从而达到人人心服口服。从而达到以考促教，以考促学的目的。

我中心校历来十分重视统考的组织工作，无论做什么形式的考试，都在组织上力求严密、严肃，所以我们的成绩经受得住考验，使我中心校在县组织的六年的统考中稳居前三名，获得上级领导、社会各界的好评，办学质量得到了家长学生的认可。

质量的提高为我们办学奠定了坚实的基础，提高了学校的声誉，从而巩固了生源，增强了学校的吸引力和凝聚力。

二、工作轨迹引起的两点思考

一年来我们的工作做不少，取得的成绩也不少，但存在的问题也不少，今天会上讲了一些，还有很多的问题没讲深没讲到，有的只讲了存在的问题而没讲产生问题的原因，根源是什么，以及解决这些问题的方法、措施、奖惩等。

思考一：敬业精神决定着一个人的工作实绩，为什么有些学校办得好而有的学校就办的差呢?我认为关键在于校长的敬业精神，关键在于团队的协作精神，校长和教师都是人，人要敬业，才会投入，才会奉献，才会有积极性，才会有责任感，责任意识，才会把教书这项平凡而伟大的职业作为事业来做，如果这脊柱没有了，就失去了灵魂。

思考二：“实干才能兴邦”，“兴教”，实就是实干，就得扎扎实实的干，就得科学的干，就得用心去干，虚干不行，浮干更不行，这里最重要的“实”。

思考三：课改是永恒的主题，是长期的，不是一阵子的事，这就需要有一股狠劲、韧劲，要持之以恒。

三.今后工作的思路。

1、继续以培训和打造两支队伍为重要内容，加大对校长队伍的建设，使校长朝专家型这个目标发展。强化教师队伍的专业培训，提高教师的专业水平，使教师朝学者型这个目标发展。

2.加强学习，提高全体员工的政治素质，通过学习，使全体员工树立为人民的教育事业无私奉献的精神，爱岗敬业，以身作则，教书育人，强化教师自觉遵守教师职业道德和责任意识。

3.继续开展以乡本研训、校本研训为主要内容的教学研究活动，提高活动的质量。

4.继续开展以提高课堂教学质量，改进课堂教学模式，打造高效课堂为主要内容的课堂教学改革，达到增值减负的目的。

5.继续开展校际间的手拉手和新老教师的手拉手活动，相互学习，相互交流，共同提高。

6.继续开展各类服务于教学的竞赛活动，以活动促教学，以活动促学，增强学校的吸引力、凝聚力，办特色学校。

7.继续坚持教学常规制度，夯实常规基础，加大课改力度，科学稳步推进课改工作的深入进行。

8.继续进行对教师“达标课”的验收工作，明年上半年力争县示范校达90%以上，乡示范校达70%，其余校达50%。

9.继续开展课题教学技能，“创新杯”大赛和“三优”活动，随时发现新秀，打造新秀，推出新秀。

10.继续完善教师、学生评价体系。

同志们：

过去的就过去了  ，但在新的学年中，希望我镇全体教职员工团结一致向前看，认真学习党的十八届三中全会文件，在十八届三中全会正确路线的指导下，改革开放的强劲东风，立足本职工作，紧紧围绕抓队伍，求稳定 ，上质量，创特色这六项工作，认真学习习近平同志的讲话精神，求真务实，科学推进，为提高我镇教育教学质量努力奋斗。