河边中心校2013年工作总结

在即将过去的一学期里，河边中心校在上级各部门领导下，结合我县提出的解放思想大讨论，沿着期初制定的目标，全体教师团结奋进，务实进取。本学期河边中心校各学校继续遵守“以人为本，手脑并用，突出个性、和谐发展”办学思想，狠抓质量提升和作风建设，在教学质量、教师管理、常规管理、班级管理上狠下工夫。一学期来，我们脚踏实地上好每天班，勤勤奋恳做好每件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。现在就从以下几个方面予以总结。   

 一、抓师德工作，建设高素质的教师团队

进一步提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。河边中心校要求各校每位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。

    1、要求各校利用每周例会的机会，组织教师政治、业务学习。结合我县解放思想大讨论活动，进一步开展师德教育。要求教师爱岗敬业。同时要求每位教师都要知道作为一位人民教师的光荣感，安心本职工作、为人师表，以自己的良好行为和形象为学生建立榜样，要有埋头苦干的精神，将奉献教育当作乐趣。

    2、重视教师培训及进修，不断提高教师的综合素质。在知识快速更新与教育观念快速变革的形势下，教师树立终身教育的观念至关重要。本学期，河边中心校组织各校教师外出听课达57人次。其中在与南王中心校校际交流听课25人，参加联片教研教师数20人，按照上级安排出外学科培训12人。积极组织教师参加继续教育培训，本学期河边中心校教师继续教育培训全部合格。

    3、重视班主任队伍建设。学校工作的最后落脚点是教育培养好学生，而班主任这一角色又处在一个非常重要的位置上，因此，河边中心校明确要求各校对班主任做好常规工作外，还通过各种活动提升他们的育人能力。各校坚持每期二次班主任工作经验交流，不断总结，不断提高，使每位班主任明确了班主任主要要做什么，要怎样做。芳兰学校在每月一次的班主任工作考核中做到资料检查，重点查《班队工作记录》，对学困生工作提出针对性要求。使老师们知道班主任既要管好班级，又要关注特殊学生的个体管理。

    二、上下一心，全面提升教育质量

    全面实施素质教育，全面提高教育质量，既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。河边中心校坚持以德育工作为核心，以强化教科研、推进课程改革为重点，全力以赴地抓好教育教学工作。

（一） 开展丰富多采的活动，德育工作成效显著

（二）  校内教育阵地是主渠道。国旗下讲话、班级晨会、班队活动、品德课、板报、学习园地、是德育教育的主阵地。学校各学科、各岗位渗透德育教育，每一位成员都是德育工作者。  学校积极开展丰富多彩的少先队活动。

1、 加强学生的行为规范养成教育，我们要求河边中心校各校：

⑴校园宣传橱窗、班级板报、学习园地等每月更换一次。

⑵组织好周一升旗仪式和国旗下讲话活动。

⑶营造书香校园，组织开展好大课间等活动。

 (4)强化未成年人的行为养成教育。加强学生的德育教育。学生行为规范基本合格。

    (5)开展弘扬和培育民族精神和诚信教育。开展德育基地建设和社会实践活动，利用各种传统节日加强学生礼仪、社会公德、家庭美德教育。

(6)道德建设结硕果，以“优秀三好学生”、“优秀少先队员”、“进步学生”评选为抓手，促进学生良好品德的形成。

2.加强法制、安全教育。

河边中心校各校组织学生收看法制教育专题片，有针对性对学生进行安全教育。本学期各校每月组织师生开展防震、防火等应急疏散演练。积极开展“一月一主题”活动，河边中心校不定期组织人员对各学校及学校附属幼儿园开展安全检查，消除一切安全隐患，实现了安全稳定零事故。

3.各校定期召开了家长会

（1）建立学校、家长、家庭三结合管理模式。班主任及时与家长沟通，利用“家长学校”这个平台，协同教育，形成学校、家庭、社会共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。通过家长会、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。

    （2）继续聘请校外法制教育辅导员，定期举办法制专题讲座和安全知识讲座，提高学生辨别是非能力和安全意识，掌握防范突发事故的技能和技巧。把道德教育与法纪教育结合起来，切实增强学生的法纪观念使学生懂得遵纪守法的道理。通过图片展览、观看碟片、板报宣传等多种渠道对师生进行宣讲和教育。

（三） 抓住课堂教学主阵地，教学质量有所提高

本学期，河边中心校努力提高课堂教学效果，扎实推进素质教育进程，依靠科学搞好教学管理。

1. 以“新课程，新理念，新课堂”为主题，积极推进课程改革的实施。

2.     加强业务培训，提高业务素质。各校认真组织教师学习新课改的教学理念，教学策略和教学方法。以研促教，以教促研，帮助广大教师进一步转变了教育思想，更新了教育观念，形成了与新教育实验相适应的教育观、教学观、质量观与评价观等思想观念。

   2．加强课堂教学研究，提高课堂教学水平，提高教学质量。

本学期河边中心校组织开展了教学开放周活动，活动课堂、互听、互评、互教、互学，共同提高，并通过开展活动，使教师的教学理念上升到一个新的层次，解决了一些实验中困惑的问题，使新课程在教学中得到更好地贯彻和执行。

（1） 坚持校本教研，提高课堂效力。课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素，而进步课堂教学效力关键是依托教师的业务素质。本学期河边中心校公开课活动要求每一个教师认真做好“四个一”——写一篇教案，说一课设计，上一节公开课，写一篇反思或论文。教师在听课评课进程中，推心置腹地指出课堂教学的优缺点，讲课教师作自我反思和总结。我们这样做的目的，就是要使全体教师遵守教育规律，研究业务，进一步提高业务能力。本学期，河一学校刘慧、芳兰学校李佳等五名青年教师进行了公开课的展示教学。

（2） 各校组织开展结“对子”活动。

各校组织教研组在新老教师中开展“一帮一”结对子活动，骨干教师与新教师“一帮一”结对子活动。通过结对子活动使新老教师互帮互学，取长补短，使新教师尽快适应教学，老教师再上新台阶，促进教师专业发展，共同提高教学质量。主要要求如下：

① 结对教师提出实施具体要求，制定具体实施细则。

② 老教师定期检查指导新教师的备课教案、作业批改等教学常规工作；新老教师互相听课，并有具体的教学评议。

③ 骨干教师要制定好结对指导计划，认真做好结对工作，新教师要撰写成长过程的心得体会，并保存好活动记录等档案材料，以备考核检查。中心校教研主任、各校领导负责督促检查工作。

3. 继续抓好体育、卫生和艺术教育工作。保证学生每天一小时活动时间。学校开齐了音、体、美和健康教育课，保证了课时。其次，开展丰富多彩的实践活动。体育教学认真贯彻落实学生体质健康测试标准实施工作，引导鼓励学生开展锻炼活动，使学生的身心得到健康发展。卫生工作开展了系列宣传教育等活动，利用河边镇创卫成果引导学生养成良好的卫生习惯。艺术教育工作做到了有计划地开展丰富多彩的活动，提高了学生的审美能力。

（四） 加强学前教育管理，提高保教质量。

本学期学前教育工作坚持以科学发展观为指导，以满足人民群众日益增长的教育需求为宗旨，以努力改善办园条件、不断提高保教质量为重点，全面贯彻落实上级关于学前教育方针政策，创造性地开展各项工作。

1、 幼儿园文化建设，更新了墙壁文化，河边中心校共有9所附属幼儿园，中心校要求各校充分利用现有的资源丰富园所的文化，创设幼儿园环境，班级创设自由墙、主题墙，让幼儿园有自由展示的空间，更加直观的接受教育。

2、 注重幼儿的习惯养成教育。在保教工作中幼儿教师加强了幼儿的习惯养成教育，从幼儿的坐、立、行到与人接物让每个孩子都成为有礼貌、懂礼仪的好宝宝。

3、 加强幼儿园安全工作的管理。要求各幼儿园建立健全幼儿园安全规章制度，落实安全责任制，采取定期检查和随机抽查相结合的办法，加大幼儿园安全工作的管理力度，我们逢会必讲安全，努力提高各幼儿园的安全意识及安全防范能力，及时消除安全隐患，确保幼儿健康成长。

三、坚持预防为主，积极创建平安校园

    1．能够认真贯彻落实上级关于学校安全工作的一系列精神，坚持“安全第一，预防为主”的方针，开展“校警联合，共同筑牢学生安全防护墙”活动，围绕建设平安校园，进一步建立健全了学校安全工作的各项规章制度，深入细致地宣传贯彻有关学校安全工作的法律法规，抓好学校安全保卫工作目标责任制的落实，切实做到了层层有目标，人人有责任。

    2．充分利用班会、队会、板报、手抄报等形式，加强安全教育，进行安全知识和安全技能的培训，增强学生的安全防范意识；以防盗窃、防火灾、防食物中毒、防交通事故、防各种意外事故为重点，广泛开展了安全教育活动。

    3．加大了安全工作的检查和整改力度。中心校经常组织检查校舍、围墙等设施，认真做好记录，发现隐患及时报告并尽快排除。

   五、下学期工作思路和工作重点

1. 抓好“教学、安全、卫生”工作，全面提升教育教学质量。

2.  进一步强化班级管理。以班级为单位，侧重抓好班风学风建设，培养学生良好的道德品质、学习习惯和行为习惯。

   3.营建良好的互研互学氛围，扎实开展校本教研活动，鼓励教师走专业成长道路，，以研促教，以研兴校。

 4.完善仪器配置账目，充分利用新配置仪器，开全开足课程。