官庄中心校教育整顿第三期周工作简报

      官 庄 中 心 校

  教育教学大整顿周工作简报

           第3期

                2016.10.26

     1.官庄学校于2016年10月18日下午利用已完成的第一次阶段性质量检测机会对涌现出的优秀学生及进步学生给予表彰奖励，旨在为学生树立学习的榜样，形成比学赶超的学习氛围，争取考试取得不断的进步。表彰活动中，副校长高峰宣布了此次受表彰的名单，教导主任郑天秀及支教教师吉晶为获奖学生颁奖，随着一批批优秀学生的上台领奖，校园内响起了阵阵掌声。最后校长郑宏伟对全校师生提出了要求，要求全体教师把握好进度，高质量组织开展复习工作。要求全校学生向今天涌现出的优秀学生学习，尤其是向周文清等同学学习。通过此次活动及学生的表现，相信会收到预期的效果。在全校内也必会形成比学赶超的浓厚学习氛围。

  2.2016年10月18日、19日张村学校以班级为单位分批召开家长会。会议围绕一个主题------监管学生完成好作业，和参会家长阐述了三方面内容：

1、教育目标：

1、学生学业成绩有较大进步

2、培树学生具备优秀道德品质和良好学习习惯。

3、帮助学生具备一定的担当意识、承受能力。具有良好的心理素养，经得起风浪担得起责任，学会分享懂得知恩图报。

2、管理手段：

（1）教师方面

1、学校定制度严考核计奖惩。校长每天听课从中发现问题解决问题。

2、学期末家长对教师评价打分，纳入学校考核奖惩。

（2）学生方面

1、家长做一个负责的监护人，在家看好学生的作业，严格履行学生请假制度。

2、允许教师采取一定的合理惩罚手段管理学生，不能护短。

3、开通微信群，与学校老师共同管理学生。

4、完成安全教育平台作业。

3、认识教师的工作性质服务性质，不能听信学生一面之词到学校无理取闹，要与教师做好沟通相互配合。

3.按照县委、政府、县局教学工作的安排部署，官庄学校积极保持高度一致。开学初便安排部署详细的观课议课活动计划，旨在通过此项活动的有效开展、落实，促成教师教学技能的逐步提升，同时保证学校高效课堂的有效构建，达到提升教学质量的目的，最终实现真正意义上的“办人民满意的教育”。

为此，学校严格落实观课议课活动，按照既定计划，2016年10月20日上午第四节课，学校校长郑宏伟带领郑天秀、李建兰等部分老师进行了观课议课活动。三年级科学教师朱三连老师进行了授课展示活动。活动中，三连老师的情境导入、多媒体展示、实验操作、师生互动等等无不受到学生、观课教师的积极肯定。课堂学习收到了很好的效果。由

相信通过此次活动，必会给全校教师的高效课堂教学注入新的活力，同时，也必将激励其他教师积极投入课堂改革，投入真正的质量提升工作中去。

4. 2016年10月19日下午3点半，官庄中心校组织全体教师召开教育教学整顿促进会，县教育和文化局副书记曲海全同志带领党委办主任王世祥老师、大整顿宣传报道组成员郑泽林老师参加了此次活动。官庄学校全体教师准时参加此次活动。活动中中心校长王建荣就中心校整顿实施方案进行解读及安排部署，各学校校长进行表态承诺，我校校长郑宏伟就学校整顿代表学校作了公开承诺。副校长高峰作为中心校的教师代表做了公开承诺。此外，县教育和文化局副书记曲海全同志作为包点领导，又对中心校下一阶段整顿工作提出了极具可行性的指导意见及详细的工作要求。通过此次教育教学整顿促进会，我校全体教师更加明确了此次整顿的及时性及重要意义，同时也就自己的工作实际进行细致深入的自查自纠整改工作。为我校拥有一支思想积极、理念先进、素质过硬的教师队伍而做出自己应有的贡献，从而保证了我校教育教学质量的稳步提升。自开展教育教学大整顿工作以来，官庄学校全体教师深深懂得，整顿的最终目的是办人民满意的教育，而人民满意的教育最终必须体现在教育教学质量的明显提升上。

5.为进一步提升教师的教学能力，保障教学的高效实施，官庄学校班子成员从学期初便积极寻求从教学研讨突破。按照学期初教研时间表路线图。2016年10月20日下午自习时间，文科组教研活动如期举行，此次教研活动的主题是《激发学生的习作兴趣》，中心校教研组长管巧兰老师出席参加此次教研活动。教导主任郑天秀老师组织此次活动，副校长高峰对此次活动进行了全程录像。活动中，各教师就自己近一段时间的教学经验展开交流，同时，认真听取了其他教师的可行性做法，取他人之长补己之短。中心校教研组长管巧兰老师就此次的主题提出了中肯的意见及建议，同时就教研的意义进行了解读。校长郑宏伟作为文科组一员，也提出了自己的做法与看法。并就学校组织有效教研的实际意义进行了讲解，希望全体教师重视教研、利用教研、挖掘教研，充分利用好这个难得的交流平台，积极寻求工作的突破。

此次教研活动，原定一节课完成，但教师的研讨热情致使其进行了一节半课，中心校人员亦久久不愿离去。相信借着大整顿的东风，凭着教师的敬业，师生的和谐，官庄学校的明天必将辉煌！！！

6.今日天气转凉转冷，又正值星期天休息，为进一步确保学生过一个安全、快乐、有意义的双休日，官庄学校于2016年10月21日利用下午大课间活动时间组织召开星期天安全教育活动，同时督促学生做好作业及阶段复习工作，确保10月26日的第二次阶段性质量检测取得更好的成绩。

教育活动中，学校要求学生：

1、 严禁携带火种到田间地头玩耍，严禁私自到水池边玩耍或结伴戏水。

2、 不得私自骑车上路，同时玩耍必须避开交通要道。否则学校将扣留所骑自行车交由家长到校认领。

3、 12岁以下不准骑自行车，骑自行车的同学，遇到不安全路段，最好推车步行，千万不要冒险，确保自身安全。

4、 不玩火、不点火，并且告知家长，严禁焚烧秸秆、杂草等，以免造成大气污染、给别人造成经济损失。

5、 路上行走时一定要与来往车辆保持足够的安全距离。远离各种车辆，尤其是运输车辆、收割机、播种机等。

6、 自己独自在家注意用电安全，不乱触摸电器。注意饮食安全，不吃生冷食物、不卫生的零食。同时注意在学校做到离室断电，尤其是白板系统电源。

7、 外出玩耍时一定要告知家长，同时天色较晚时一定要回家。避免家长担心。

8、 在保证自己安全的前提下，尽量帮助家长干力所能及的事，减轻家长的负担。

9、 自行安排好学习休息生活，按时按量完成老师布置的作业。

7.为进一步强化学生的安全防范意识，使学生将安全知识牢记于心，将安全技能掌握于身。官庄学校今日组织全校师生有序开展防火应急逃生演练活动。旨在进一步强化防火安全演练活动。使全校师生牢固树立“安全意识长存，安全技能常练”的安全防范意识，从而达到师生乐享校园生活，师生共成长的好局面。

    活动伊始，学校就召开专项活动会议，提前部署周密安排，积极制定演练方案，责任到人。确保全校教职工人人有责任，人人有职责，责任交叉，职责相叠，杜绝活动过程中出现管理空白，责任死角。

  2016年10月20日上午10点30分，随着一声警报声响起，全校师生严阵以待，积极撤离，学生牢记动作要领：弯腰跑、捂口鼻等等，以最快的速度迅速撤到安全地带。保证了演练活动的高质量完成。最后，校长郑宏伟作了总结性发言，总结了此次活动较上次的进步之处以及存在的不足之处。同时要求全校师生牢固树立安全意识，进一步强化安全技能.

　 8.为激发全体师生爱国热情，继承先烈们的遗志，发奋学习，10月24日，全校师生着装整齐，精神抖擞地肃立在操场上，参加升旗仪式。升旗仪式由副校长高峰主持。10时30分，升旗仪式正式开始。六位英姿飒爽的护旗手高举着鲜艳的五星红旗，迈着矫健整齐的步伐，踏着雄壮嘹亮的《义勇军进行曲》音乐节奏，向前行进。五星红旗冉冉升起，全体人员向国旗行注目礼，升旗仪式庄严隆重。升旗结束后，四年级学生代表李芷彤同学在国旗下讲话，主题是《多读书，读好书》。她以饱满的精神、充沛的感情表达了同学们为祖国美好未来而努力学习的铮铮誓言，并且告诉每一名同学，应该如何读书，如何读好书，特别是人生这本书。

最后，高峰老师作总结发言，并布置了本周工作。官庄学校全体师生正以昂扬的步伐和全国人民一道，为实现中国梦——中华民族的伟大复兴而努力奋斗!

9.为了贯彻落实上级文件“阳光体育运动”每天锻炼一小时的活动要求，也为了更好地提高广播操质量，促进我校文体工作的发展。近期，我校全校同学在支教大学生老师和班主任的带领下，开展广播操训练活动，迎接我校队列、广播操比赛。

走进温馨、干净、宽敞明亮的校园，看到操场中间各班的同学在有节奏的广播操音乐声中，显得格外精神。看，孩子们在老师的带领下有板有眼地进行队列、广播操的训练，整齐的步伐、标准有力的动作，都凝聚了孩子们的不懈努力，展现出我校学子阳光、活泼、健康、向上的精神面貌。自活动开展以来，学校所有班级热情高涨，积极准备，体育课、下午课间活动，嘹亮的口号此起彼伏。操场上，教室内，随处可见学生矫健的身影。尤为值得一提的是：在这项活动中，班主任、任课教师和体育老师密切配合，更是生动体现了我校教师们良好的团队精神。 相信，我校的广播操比赛一定会精彩、圆满成功！

10.为增强小学生安全乘车意识，减少不文明乘车隐患，2016年10月26日，寇村学校对学生进行乘车安全教育活动。活动中，张校长重点从候车、上车、坐车、下车等环节，根据农村交通环境现实状况分析了各种潜在交通危险，列举了各类安全防范措施，作了有针对性的教育讲解。最后，张校长要求同学们一定要遵守交通安全法律法规，拒绝乘坐“三无”车辆、超员车辆，不坐农用车辆和其他拼装车，做到文明走路，安全骑车，切实保障自身安全。

相信通过今天的教育，孩子们能提高自己的安全意识，以后也会规范自己的乘车行为。安全无小事，只有时时重视安全教育，才能让我们的学校更平安、更和谐！

11.10月21日上午镡村学校对第一次阶段性质检中优秀的学生和学习进步的学生进行了表彰奖励，对学生前一度时期的学习表现进行了总结，肯定并表扬了涌现出的一批学习标兵，同时也对学困生的积极表现进行了隆重表彰。此次表彰名单，是学校在经过严格的教学反馈及评价分析后确定的优秀学生标兵，同时涌现出的进步学困生也是经过持续跟踪后确定的足以起到带动作用的积极分子。相信，经过此次表彰，会在学生中又一次掀起学习热潮，形成“你追我赶”的学习态势。为我校教学质量的提升打下好的基础。

12.10月21日,镡村学校进行了第三次教学常规自查。此次主要检查4-6年级教师教案、听课记录、教学进度完成情况、作业检查批改等内容。经检查发现，4-6年级教师已形成认真教学的良好氛围；教师能按照学校的具体要求进行备课、上课。从检查结果来看，各位老师非常重视备课，大部分老师的教案环节完整，体现以学习者为中心的教学思想，尊重并发挥学生在教学中的主体地位。备课书写字迹清晰端正，教学设计合理，过程详细，教学目标明确，重难点把握准确到位，教学过程清楚。检查中也不同程度地发现教案中的一些不规范的现象，如：批注内容简单有应付现象，教学反思不从实际教学出发，反思不深刻。检查后学校及时进行整改，采取个别谈话的方式与教师交流，让教师认识自己的不足，多向好的教师学习，力求今后教案更加有效实用。

13. 教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。教育的成功体现在日常教学工作的每一个细节之处，只有搞好教学常规才能有成功的教育。10月20日,中霍学校为强化学校教学常规管理，确保教学常规环节的扎实推进，切实提高教育教学质量，扎扎实实开展了开学以来的第三次教学常规大检查。此次检查，学校对全体教师备课教案、听课记录、教学进度完成情况、作业检查批改等内容。检查组发现，全校已形成认真教学的良好氛围；教师能按照学校的具体要求进行备课、上课。从检查结果来看，各位老师非常重视备课，大部分老师的教案环节完整，体现以学习者为中心的教学思想，尊重并发挥学生在教学中的主体地位。备课书写字迹清晰端正，教学设计合理，过程详细，教学目标明确，重难点把握准确到位，教学过程清楚。从中我们欣喜地看到年轻老师们的勤奋努力，亲笔撰写详实的教学设计，字迹工整娟秀，格式规范，重点、难点突出，教学内容充实，条理性强，能够按照教学改革的思路组织教学，教学资料准备齐全，而老教师们课本上的批注，往往是点睛之笔，注重练习设计，有的还进行加页、贴页在小结会上，王补生校长强调在常态教学常规管理工作中，要严格按流程实施精细管理，要有计划、有布置、有落实、有检查、有总结、有反馈、有记载而形成各项材料，要在“精”字上提要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章。对教学检查中发现的一些问题，教务处及时向教师进行了反馈，以改进工作，推动有效课堂建设。

14.为丰富校园文化生活，促进同学之间的交流， 9月25日 下午，中霍学校举行了 四、五、六年级学生乒乓球比赛，采取同年级学生分组 ，11分制，3局2胜 的规则，进行了激烈的比赛，最后对男、女组前三名进行了表彰奖励。通过比赛培养了同学们的竞争意识和团队精神。

附获奖名单：女子组：

第一名：李佳鑫  第二名：陈雨婷  第三名：郑镕欣

男子组：

第一名：李明宇  第二名：刘少敏  第三名：李卫东 

15. 西霍学校县级模范教师石美丽注重过程性管理，关注学生阶段性成长，今年秋季重返一年级，开学就将学生的基本情况，各周小测验的成绩，学生的学习状况和奖励情况及时放进成长袋，并召开家长会和家长对接，利用微信群和家长及时沟通，作业分享和意见交流，教学成绩显著，受到家长一致好评。

16.为了把定襄县教育教学大整顿工作推向深入，2016年10月26日上午，官庄中心校校长王建荣带领中心校工作人员到定襄县镡村学校进行常规工作检查，听了一年级教师李春仙的数学课《11-20各数的认识》，六年级张永先老师的数学课《圆环的面积》，课后对两位教师的教学过程进行指导，对两位教师的教案作业进行了跟踪检查，发现了他们值得肯定的地方和需要改进的地方，给教师的教学指明了方向，对全校教师的教学工作起了指导作用。经过此次检查给学校教师传达了一个信号：1、常规检查不通知。2、推门听课不通知。3、教案作业检查不定时。

          名 师 风 采

邢春利，女，1976年7月出生于定襄县杨芳乡智村。大学本科学历。2000年参加县教文体育局主办的教师招考进入教师队伍，分配在官庄学校任教，2013年调入中霍学校。从教十六年来，一直战斗在乡村教师第一线，一直担任班主任与语文教学工作。所教学生学风纯正，品行端正，志向远大。工作中坚持学习，撰写论文十余篇均在国家、省、市级论文评比中获一、二、三等奖。2013年所代七年级语文、政治两科均获市“教学质量检测进步明显奖”。2016年被评为县教学能手、中心校模范教师、县模范教师。

教学格言：爱心献给学生，诚心送给家长，信心留给自己。

镡村学校

教育教学大整顿实施方案

为认真落实新一届县委县政府关于加快教育改革发展的工作思路，以“重振定襄教育辉煌，办定襄人民满意的教育，办与定襄地位相称的教育”为目标，依据《定襄县教育教学大整顿设施方案》，针对我校当前存在的突出问题，查找根源，清理整顿，建章立制，营造氛围，全面提高教育教学质量，切实回应人民群众对教育事业的新期盼、新要求，特制定本设施方案。

一、目标任务

以党的十八大及十八届三中、四中、五中全会和习近平总书记系列重要讲话为指导，全面贯彻落实全县第十四次党代会上县委张文斌书记提出的“设施教育兴县战略，重振定襄教育辉煌”的任务和县政府张生明县长提出的振兴教育“14661”工作思路，依据《定襄县教育教学大整顿设施方案》，利用今年秋学段三个月时间，坚持问题导向，在我校开展教育教学大整顿，针对师德师风、教师队伍、教学秩序、学校 管理等方面存在的突出问题，通过学习讨论、揭摆问题、查找根源、清理整顿和建章立制，着力解决我校教职工中存在的思想涣散、作风不实、纪律松弛等问题，解决学校管理中存在的制度不健全、落实不到位、办学行为不规范的问题，解决我校教育教学质量提升乏力的问题。要强化责任、对标整改，充分调动我校广大教师教书育人的积极性，切实办好人民满意的教育。

二、整改内容

（一）师德师风方面

    1、部分教师自我要求标准低，撰写教案流于形式，走过场，教学设计、教学理念陈旧，教学方法落后。

    2、部分教师工作纪律松弛，不遵守学校规章制度，上班迟到早退，随意调课。

    3、部分教师服务意识淡薄，重教书、轻育人，重学业、轻管理，对学生不能一视同仁，善待优等生，歧视排斥学困生，不注重学生的全面发展。

    4、部分教师长期不做家访工作，家校沟通不畅，关系不融洽、不和谐。

（二）教师队伍方面

    1、一些教师好人主义思想严重，见困难就退，见矛盾就避，见问题就推。

    2、一些教师不注重自身学习，理论水平偏低，治学能力差。

    3、一些教师不想代课，不会上课，教研活动不发言。

    4、一些教师学校布置的任务拖拖拉拉，不能按时完成或不认真完成。

（三）教学秩序方面

    1、部分教师教学准备不充分。

    2、部分教师提前一天备课的要求得不到落实，教案只是知识点的罗列，目标不明确、重点不突出，方法不具体，预设不充分，与课堂教学实践严重脱节。

    3、部分教师作业布置流于形式，忽视内容，批改作业敷衍了事，一对到底，起不到知识巩固，效果检测，能力拓展的作用。

    4、部分教师课堂教学改革停留在口头上，传统的“满堂灌”教学方式仍占主导地位，“自主、合作、探究”的教学理念得不到有效落实，课堂效率低下。

    5、部分教师电子白板等多媒体设备使用率不高，实验器材极少使用。

    三、整改措施

   （一）逐一对照整改。针对提出的4大类23个问题。全面对照检查，对号入座，要求人人提问题，个个写心得，事事有个案，件件有落实。一要逐一逐档确定整顿时间表。二要公开承诺接受社会监督，教师在本学校公开表态，表态承诺要存档保存，中心校网站刊发。三要对照承诺逐一检查。

   （二）开展四大活动

    1、开展教研教学大演练。学校都要开展教研教学活动，确定时间、形成制度。一是在教师中开展“一人一篇优质教案，一人一节优质课例”活动。二是校长带考试科目，每周听课五节以上。管理日（周）志、巡课记录要详细认真。三是开展“主题教研评比”活动，将教研活动固定时间，排出日程，确定主题，形成制度，代课教师轮流坐庄，形成良好的教研习惯，校长带头参加教研活动，每周不少于1次，教研活动要有主题、有记录、有效果。

    2、开展校园文化大展示。加强校园文化建设和校园环境的全面改善。

    3、开展师德师风大讨论。在全体教师中开展“做合格教师”系列活动。举办“怎样做一名合格教师”的主题演讲，评选师德师风模范教师，推荐到中心校。

    4、开展教育质量大评比。一是开展“社会评学校”活动，学校积极参与上级对各校的评比活动。二是参与每个学期末上级开展的“学生家长评老师、老师评校长”活动。

   （三）严格目标考核。对大整顿当中的每一个环节，每一项任务都要制定严格的时间表和路线图。要实行严格的目标考核，对制定的各项规章制度和纪律要求，要一把尺子、一个标准、一查到顶。确保大整顿活动取得预期实效。

   （四）健全管理制度，建立和完善学校管理七大体系，即多元的教育评价体系、灵活的教师激励体系、完备的教研服务体系、明确的校长奖惩体系、严格的校园管理体系、开放的社会评价体系、优质的保障支撑体系，形成人人有事做，事事有人管，处处有规矩的网络化、精细化的管理格局。

   （五）强化舆论宣传，一是学校动态、典型代表等进行报道。二是学校办好专栏，及时更新动态，定期更换内容。写心得、谈体会、提建议。动用全体教职员工积极主动参与到整顿活动中来。三是主动与上级对接。每周上报教育教学大整顿活动开展情况，结合实际利用校园网校、广播、微信等进行多渠道宣传，取得社会认同与理解。

    四、方法步骤

这次集中整顿共分四个阶段，时间从2016年9月20日至12月20日，共三个月。

   （一）宣传发动阶段。时间从9月20日至10月10日，共20天。组建领导机构，制定集中整顿工作方案。召开学校教育教学大整顿动员大会。组织学校教职员工，学习县委张文斌书记，我县政府张生明县长，关于教育工作的一系列重要讲话和重要指示。认真学习《定襄县教育教学大整顿实施方案》，《官庄中心校教育教学大整顿实施方案》。认真动员布置，广泛深入宣传，激发全校教职员工积极投身到教育教学大整顿工作中来，投身到“重振定襄教育辉煌，办定襄人民满意的教育，办与定襄地位相称的教育”工作中来。

   （二）自查自纠阶段。时间从10月10日至10月31日，共20天。学校由校长牵头，组织教职员工，通过个别谈话交流、召开民主生活会、学生家长座谈会等形式，及时制定整改措施，重点围绕思想作风和组织纪律两个方面，联系师德师风、教学教研工作实际，查找存在问题，剖析问题根源，积极进行整改。

   （三）集中整改阶段。时间从11月1日至11月30日，共30天。对自查自纠阶段查出的问题进行全面梳理汇总，凡属学校整体工作思路不清、规章制度不健全、管理措施不到位、办学水平和教学质量群众不认可的，在中心校的指导监督下制定整改方案，限期整改。若在规定期限内仍无起色，对相关教师进行问责。凡属教职员工在自查自纠阶段仍未纠正的个别问题，要进一步加大工作力度，该说服教育的再说服教育，需要纪律处分的交由上级坚决给予纪律处分。学校要设立举报箱，公布举报电话，对广大群众和师生反映的问题，要及时妥善地予以解决。

   （四）建章立制阶段。时间从12月1日至12月20日，共20天。学校采取“回头看”的方式，认真总结自查自纠阶段和集中整顿阶段的工作成效，对我校的各类管理制度进行认真梳理，汇编成册，形成靠制度管人、按规章办事的长效机制，使学校管理逐步规范化、制度化、精细化。

     五、工作措施

    （一）加强组织领导。成立集中整顿工作领导组，校长任组长，形成任副组长，各班主任任成员。教师要高度重视，校长负责，加强领导、精心组织，对照整顿内容，列出问题清单、责任清单和整改清单，确保整顿工作取得实效。

   （二）实行“开门”整顿。要敢于面对家长和群众，既要虚心听取他们对学校工作的意见和建议，又要主动向他们介绍学校发展的状况，取得社会对学校工作的理解与支持。

   （三）坚持正面引导，发挥典型带动效应。在整顿过程中，学校要对发生在身边的感人的人和事，给予宣传和奖励，引导教育更多的人，推动争先创优，无私奉献，爱岗敬业风尚的形成。

   （四）严明整顿纪律。

    1、整顿期间仍然出现违规违纪的教师，不积极进行整顿或整顿未获明显成效的教师一律调离本校。

    2、对整顿期间继续违反师德师风方面13条问题的教师进行停岗培训。

   （五）坚持集中整顿和教学两不误，两促进。必须坚持两手抓，相互促进，相得益彰。

                                            2016年9月

西霍学校

教育教学大整顿实施方案

              为认真落实新一届县委政府关于加快教育改革发展的工作思路，以“重振定襄教育辉煌，办定襄人民满意的教育，办与定襄地位相称的教育”为目标，依据《定襄县教育教学大整顿实施方案》，结合中心校实施方案，针对我校当前存在的突出问题，查找根源，清理整顿，建章立制，营造氛围，全面提高教育教学质量，切实回应人民群众对教育事业的新期盼、新要求，特制定本实施方案。

一、目标任务

以党的十八大精神和习近平总书记系列重要讲话为指导，全面贯彻落实县委张文斌书记提出的“实施教育兴县战略，重振定襄教育辉煌”的任务和县政府张生明县长提出的振兴教育“14661”工作思路，依据《定襄县教育教学大整顿实施方案》，利用今年冬三个月时间，坚持问题导向，在学校开展教育教学大整顿，针对师德师风、教学秩序、校园管理等方面存在的突出问题，通过学习讨论、揭摆问题、查找根源、清理整顿和建章立制，着力解决教师中存在的思想涣散、作风不实、纪律松弛等问题，解决学校管理中存在的制度不健全、落实不到位、办学行为不规范的问题，解决学校教育教学质量提升乏力的问题。要强化责任、对标整改，充分调动教师教书育人的积极性，切实办好人民满意的教育。

二、整改内容

（一）师德师风方面

    1、部分教师敬业精神不足，进取意识不强，工作中出勤不出力，不思进取，甘于落后。

    2、部分教师自我要求标准低，撰写教案流于形式，走过场，教学设计、教学理念陈旧，教学方法落后。

    3、部分教师不注重音体美，重知识、轻能力随意调课。

    4、部分教师服务意识淡薄，重教书、轻育人，重学业、轻管理，对学生不能一视同仁，善待优等生，歧视排斥学困生，不注重学生的全面发展。

    5、部分教师家访工作不及时，家校沟通不畅，关系不够融洽、不够和谐。

     （二）教学秩序方面

    1、学校教学常规管理制度完善、落实不够到位，缺乏过程性管理，导致教学准备不够充分。

    2、学校教师提前一天备课的要求得不到落实，教案只是知识点的罗列，目标不明确、重点不突出，方法不具体，预设不充分，与课堂教学实践不够吻合。

    3、学校教师作业布置流于形式，忽视内容，作业设计缺乏层次性，起不到知识巩固，效果检测，能力拓展的作用。

    4、学校课堂教学改革停留在口头上，传统的“满堂灌”教学方式仍占主导地位，“自主、合作、探究”的教学理念得不到有效落实，课堂效率低下。

5、学校教研活动流于形式，组织不够到位，目标不明确，活动效果欠佳。

6、学校电子白板等多媒体设备使用率不高，实验器材极少使用。

    7、学校教学评价制度不完善，操作性不强，只重奖励，没有惩戒，评价单一，针对性不强，起不到评价、引领、激励作用。

（三）校园管理方面

    1、学校绿化、美化、香化工作投入不少，但校园没有硬化，整体感觉不尽人意。校园缺乏生机和活力。

    2、学校办学目标明确，校园文化缺乏统一的创意设计，主题不突出，时代气息不浓厚，社会主义核心价值观教育落实不够到位。

    3、学校管理制度健全、完善，但考核奖惩不到位，学生管理不够注重思想品德教育，养成教育、素质教育。

    4、学校资产闲置浪费现象严重，档案资料建设重视不够，整理不及时，分类不科学，保管不规范。

    三、整改措施

   （一）逐一对照整改。针对提出的3大类16个问题。全面对照检查，对号入座，要求人人提问题，个个写心得，事事有个案，件件有落实。一要逐一逐档确定整顿时间表。二要公开承诺接受社会监督，校长在中心校内承诺表态，教师在本学校公开表态，表态承诺要存档保存，中心校网站刊发。三要对照承诺逐一检查。

   （二）开展四大活动

    1、开展教研教学大演练。学校要开展教研教学活动，确定时间、形成制度。一是在教师中开展“一人一篇优质教案，一人一节优质课例”活动。二是在校长中开展“教案、听课记录、管理日志和巡课记录”评比活动。校长带考试科目，每周听课五节以上。管理日（周）志、巡课记录要详细认真。三是开展“主题教研评比”活动，要求学校将教研活动固定时间，排出日程，确定主题，形成制度，代课教师轮流坐庄，形成良好的教研习惯，教研活动要有主题、有记录、有效果。

    2、开展校园文化大展示。促进校园文化建设和校园环境的全面改善。

    3、开展师德师风大讨论。在全体教师中开展“做合格教师”系列活动。举办“怎样做一名合格教师”的主题演讲，评选一批师德师风模范教师。

    4、开展教育质量大评比。一是开展“社会评学校”活动。二是参与每个学期末上级开展的“学生家长评老师、老师评校长”活动，对满意率达95%的教师学校进行表彰奖励，对满意率不达50%的教师通报批评，连续两次受到批评的教师待岗学习。

   （三）严格目标考核。对大整顿当中的每一个环节，每一项任务都要制定严格的时间表和路线图。要实行严格的目标考核，对制定的各项规章制度和纪律要求，要一把尺子、一个标准、一查到顶。确保大整顿活动取得预期实效。

   （四）健全管理制度。形成人人有事做，事事有人管，处处有规矩的网络化、精细化的管理格局。

    四、方法步骤

这次集中整顿共分四个阶段，时间从2016年9月20日至12月20日，共三个月。

   （一）宣传发动阶段。时间从9月20日至10月10日，共20天。组建领导机构，制定学校开展集中整顿工作方案。召开学校教育教学大整顿动员大会。组织教师学习县委张文斌书记，我县政府张生明县长，关于教育工作的一系列重要讲话和重要指示。认真学习《定襄县教育教学大整顿实施方案》。各校制定工作方案，认真动员布置，广泛深入宣传，激发教师积极投身到教育教学大整顿工作中来，投身到“重振定襄教育辉煌，办定襄人民满意的教育，办与定襄地位相称的教育”工作中来。

   （二）自查自纠阶段。时间从10月10日至10月31日，共20天。校长牵头，组织教职员工，通过个别谈话交流、召开民主生活会、学生家长座谈会等形式，及时制定整改措施，重点围绕思想作风和组织纪律两个方面，联系师德师风、教学教研工作实际，查找存在问题，剖析问题根源，积极进行整改。

   （三）集中整改阶段。时间从11月1日至11月30日，共30天。对自查自纠阶段查出的问题进行全面梳理汇总，凡属学校整体工作思路不清、规章制度不健全、管理措施不到位、办学水平和教学质量群众不认可的，在中心校的指导监督下制定整改方案，限期整改。若在规定期限内仍无起色，对校长进行问责。凡属教师在自查自纠阶段仍未纠正的个别问题，要进一步加大工作力度，该说服教育的再说服教育，需要纪律处分的坚决给予纪律处分。学校要设立举报箱，公布举报电话，（13834496598）对广大群众和师生反映的问题，要及时妥善地予以解决。

   （四）建章立制阶段。时间从12月1日至12月20日，共20天。学校采取“回头看”的方式，认真总结自查自纠阶段和集中整顿阶段的工作成效，对本校的各类管理制度进行认真梳理，汇编成册，形成靠制度管人、按规章办事的长效机制，使学校管理逐步规范化、制度化、精细化。

     五、工作措施

    （一）加强组织领导。校长负责，加强领导、精心组织，对照整顿内容，列出问题清单、责任清单和整改清单，确保整顿工作取得实效。

   （二）实行“开门”整顿。要敢于面对家长和群众，既要虚心听取他们对学校工作的意见和建议，又要主动向他们介绍学校发展的状况，取得社会对学校工作的理解与支持。

   （三）坚持正面引导，发挥典型带动效应。在整顿过程中，学校要对发生在身边的感人的人和事，给予宣传和奖励，引导教育更多的人，推动争先创优，无私奉献，爱岗敬业风尚的形成。

   （四）严明整顿纪律。

   对整顿期间继续违反师德师风方面13条问题的教师进行停岗培训。

   （五）坚持集中整顿和教学两不误，两促进。

                                                 2016年9月