西霍学校教研工作计划

         西霍学校教研工作计划

一、指导思想
　　在原有的集体备课、听课评课、教学基本功竞赛、业务学习等学校教研活动的基础上，进行整合，使所有教研活动纳入校本教研范畴，坚持从实际出发，解放思想；讲求实效，立足教育改革发展的部要，立足学校发展和教师发展的需要，以更新教育观念为主导，以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，努力打造一支具有较高素质的专业化的新型教师队伍，为我校教育教学质量的全面提高奠定人才基础。
　　二、工作目标
　　1 、通过培训，丰富教师的教育教学理论，更新教师的教育教学观念，提高教师教学水平，提高教师驾驭课堂的能力、科研素养和科研水平。
　　2 、继续深化课程改革实验工作，使全体教师能在教学中主动地、
　　自如地体现新课程理念。
　　3 、扎实课堂教学研究，提高课堂教学质量。
　　4、进行小课题研究， 形成浓厚的研究氛围，促进教师专业发展。
　　三、工作要点
　　（一）抓好教师的培训学习。
　　1 、 认真组织教师参加各种培训学习，做好课改年级的学科培训工作，帮助教师正确理解新教材所体现的教学思想、教学理念，把握教材的内容安排、编排特点，明确教学中需要注意的一些问题，提升广大教师实施新课程的水平和能力。
　　2、同教研组的教师间要加强备课的集体探讨，实现资源共享，促进教学水平的提高。
　　集体备课要解决“教师教什么、怎么教”和“学生学什么、怎么学”的问题。根据我校的师资现状，在集体备课的内容上，各备课组要认真学习各学科课程标准中的年段或年级要求，认真梳理本册教材的编排体系和特点，把握整册教材及每个单元的教学目标与重难点，弄清教学中要注意的问题，做到整体上心中有数。在此基础上，做好单元教材分析，每一课以及每一课时的备课工作。各教研组要在校本研训中穿插组织一些集体备课后的实践性教学研究和反思性教学研究，提高集体备课的工作实效。
　　3 、学校要分科组组织一次教学专题论坛，让教师聚集在一起围绕新课程推进中的某些主题表达自己的观点，让教师之间实现从课程理论到实践反思的互助与引领。
　　（二）、扎实教学管理工作，提高教学质量。
　　1 、 抓好开学初学科计划和期末总结的书写工作，各校教研组、各学科教师写出相应的操作性强的具有一定指导意义的计划和体现真实教学实况的总结。
　　2、加大对教学的投入，优化课堂教学，每学期至少召开三次教学工作会议 ， 及时总结教学工作经验，分析教学存在问题，寻找解决问题的方法措施，确保教学质量的进一步提升， 并要做好记录。
　　3、 做好两试工作：一是期中测试，二是期末测试。要求各班以教学质量为生命线，利用帮扶、抽测、当堂训练、自测等多种形式促进教育教学质量的提高。
　　4、 注重学生能力的培养，提高学生的竞争意识。
　　四、工作安排：
　　1、适时安排骨干教师出去学习，回来进行二级培训。
　　2、开学第二周，安排教研课题，我校的课题是《如何构建理想课堂》，然后让每一位教师围绕此课题，谈一谈自己认为的理想课堂是怎样的，随之提出理想课堂中自己认为最困惑的是什么，研究出各教研组的子课堂。
　　3、每逢单周低年级教研组活动，每逢双周高年级组活动，研训在实施课题过程中的体会和点滴感受。
　　4、每月举行提升课比赛，评出优胜奖。之后，全体教师观摩各教研组集备、上课、评课、再提升一系列活动，让每位教师真正有所收获。
　　总之，我们会紧紧围绕“教育教学质量”开展课题研究、教学研究、课堂创新，专家引领、同伴互助、共同提升。