校内教师教学观摩

河二小学教师赛讲比赛 简  报  2020年12月23日

为提高教师课堂教学水平，提升新教师专业技能，2020年12月23日，河二学校组织开展了小学数学观摩课活动。

本次观摩在我校校长陈慧芸的组织下进行。

通过评委们的认真研讨，总结出在本次赛课中老师的一些优点和不足，现做如下总结，望各位参赛教师和其他老师们借鉴，取长补短，为我们的教学服务。

一、共同优点：

1、备课和课前准备都非常用心。本次赛课全是新授课，课题提前三天通知，参赛教师在课件、导学案和教具、学具上都进行了精心准备，

2、对待工作的态度和热情值得我们尊敬。通过课堂上老师们的一言一语、一举一动，都能看出来这些新教师们对学生的关爱，希望在课堂上尽可能多的交给孩子们更多的知识；也能看出来他们对教育事业的热爱。

3、课型设计上。通过教师设计的多种多样的活动，如提问、演板、学生讲解、小组讨论等，让学生主动参与课堂。

4、课堂上都能体现出评价机制。通过加分、表扬、奖励小物品等方式对学生个人或小组及时进行鼓励和评价。

二、一些不足之处：

1、课堂上教师还是讲的太多。李玉红老师讲到老师们要真正做到对学生“真尊重、真引导、真评价”，要使学生真正做到“真合作、真参与、真发展”；所以老师们要彻底改变“教师一言堂”的做法，把课堂真正还给学生，让学生成为课堂的主人。老师讲的太多，要么造成学生听得越来越乏味，课堂就容易死气沉沉；要么造成课堂秩序不好，毕竟小学生一节课上注意力集中的时间只有短短的十几分钟，我们必须要做到大胆放手，通过教师设计的多种多样的学习活动，让学生积极主动地参与，提高课堂效率。

2、课前备课挖掘教材和学生还不够深入。备好一节课是上好一节课的前提，所以备课务必要做到精益求精，在知识性问题上不能出一点差错；同时备课时要及时了解学情，这样在课堂上才能做好新旧知识的衔接。

3、有关数学的规范性在某些方面还强调的还不够。数学是一门非常严谨的学科，在课堂上要对解题格式、解题过程和作答等要严格进行要求，一方面有助于提高学生成绩，另一方也能培养学生做事严谨、细心等良好的习惯，同时达到课堂育人的目的。

4、课堂上对学生的评价语过于单一。课堂上对学生和小组的评价不仅仅是形式，更重要的是通过一系列评价机制充分调动学生的积极性，让学生真正主动地参与课堂。评价语过于单一、过于老套，简单的一句“好、你真行、你真棒”或遇到表扬就鼓掌，久而久之学生就会缺少热情；老师们要在评价上多想办法、多创新，表扬学生要让学生知道自己哪点做得好，这样他们才能真正找到成就感，体会到成功的喜悦，积极性也会越来越高。

    本次赛课已经圆满结束，比赛本身过程远比结果更加重要，通过本次活动，我们都有很大的收获和提高，但我们的课改之路还很漫长，还需要大家齐心协力继续努力，为我们李村教育的美好明天去奋斗。