《时间的脚印》是一篇说明文,内容不难,我的教学目标锁定在让学生梳理文章结构,明确文章的说明对象和说明顺序,赏析文章生动形象的语言。当我问到本文的写作对象是什么的时候,有的学生说时间,然后立马又觉得自己说错了,认为应该是跟时间的痕迹有关的事物。其实把这个问题放在这里,似乎有些突然。因此我在过渡时,便就着学生的疑惑,带领学生走进文本,去一探究竟。阅读课文之后,那位回答错误的同学又主动站起来纠正自己的答案。所以说课前预习是非常有必要的,而我在上课前没有强调要预习,这就使得有些同学对于课文内容没有整体把握,在理解时会比其他同学多花费一些时间。在以后的教学过程中,我需要提醒同学们引起对预习和复习的重视,提高语文学习的自觉性。