齐心协力共交流 观课议课促成长

            ----------------西霍学校听课议课纪实

为打造一支高素质的教师队伍，积极推进建设“高效课堂”，开学以来，西霍学校积极组织开展观课、议课系列教研活动。

抓好课堂教学是人才培养的一个关键环节。为了提高教学质量和教师的教学水平，我校按照县局工作安排，每周三、周四观课议课活动日；每人每学期至少上两节公开课，每人每学期至少听、评课十六节；校长每学期观课议课至少达到三十五节。听课、评课活动要成常态化开展，让每名教师在交流、互动的研讨过程中，将新的教育理念、思想进行推广与延伸，促进每一位教师的专业成长。

2016年4月1日上午，全体教师听了马文婧的语文课《儿童诗两首》，教师课前准备比较充分，教学态度认真严谨，教态自然大方，语音清晰，教案准备充分，重点、难点突出，能合理安排课时，条理清晰，在老师的精心指导下，通过学生的想象和幻想、师生对话，激发学生热爱大自然的兴趣。随后又听了支教教师毛晓瑞的音乐课《国旗国旗红红的哩》一二年级集中教学，教师声情并茂，既教简谱又教学唱，手拍节拍，弥补了农村小学音乐教学的不足。
   课后及时进行了研讨，指出了授课老师的教学亮点，同时也分析了不足之处及有待提高的方面，并且热情地提出了一些改进教学方法和提高教学水平的建议。而且授课老师也主动向评课老师虚心请教。通过走进课堂听一节课、集体评议一节课的方式，使老师们感到不仅是对授课老师是一种激励与提高，也是对听课老师的一种鞭策与学习，能够达到取长补短共同进步的效果。

 此次听课评课活动，给教师提供了自身发展的平台，同时，教研活动合作、对话、专业探究的过程，加强了教师之间的教学交流，在学校这个凝聚力很强的大家庭里，在这样的研讨气氛中，我们的教学质量将不断提高，学生的素养将在更高效的课堂中得到有效提升。

                       上图为听马文婧的语文课

                       上图为支教教师的音乐课