全县中小幼（含中职）班主任专业成长与德育创新 心得体会

全县中小幼（含中职）班主任专业成长与德育创新

心得体会

首先非常感谢学校,让我有幸参加这次“全县中小幼（含中职）班主任专业成长与德育创新高级研修班”的学习。一共为期两天的培训让我受益匪浅，3月27日培训过程中认真学习了辽宁省铁岭市教师进修学院院党委书记郑重老师讲的《像优秀班主任那样做班主任》专题、南京致远外国语小学副校长李筱静老师做的《在创意学习生活中创新德育实施路径》专题、南京市德育工作带头人金晶老师做的《基于学生立场的班级文化建设》专题，28日又学习了房祥伟老师做的《树立法治思维 弘扬高尚师德——做新时代幸福教育工作者》专题、南京市金陵中学高级教师苏华老师讲的《班主任工作中的心理学》专题和全国优秀班主任郭玉良老师做的《师德的温度与力量》专题。下面是我参加了这次培训后的感受：

今年我刚踏入教育行业，刚开始当班主任的我有点手足无措与迷茫，这次线上培训就像及时雨一样给我带来了甘露，我对班主任工作本身认识尚不足，更谈不上经验丰富。通过此次班主任培训学习和交流，让我重新审视了自己，发现了自己班主任教育工作上的盲点，理清了内心的迷茫与困惑，感受到了教育的美妙，领悟到了教育的真谛。使我深刻地认识到班主任工作的重要性，明白班主任工作不仅需要认真负责的态度，更需要艺术性和实效性。明白了在今后的工作中，要从观念上改变传统的班主任职责观，感谢“全县中小幼（含中职）班主任专业成长与德育创新高级研修班”的六位专家，使我身受教益。

（一）为人师表，树立良好的形象

　 班主任应加强自我修养，在学生中树立良好的风范，要“动容貌”、“正颜色”、“出辞气”。所以，在工作中，我们应严肃自己的容貌，端正自己的脸色，注意自己的言辞，处处严格要求自己，重视自我修养，树立良好的教师形象。

（二）做学生的良师益友

著名教育家魏书生说过：“教师应具备进入学生心灵的本领。育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。”所以老师要善待每一个学生，关爱每一个学生，把学生当作自己的孩子，当成自己的朋友，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生打成一片，切实走进学生的心灵，做学生最信任的领路人。对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心，这样才能搞好师生关系，管理班级才能取得良好的效果。

（三）有责任心

教师肩负着即教书又育人的重任，既要有严谨的治学态度,雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识；还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献,就会有甘为人梯，善为人梯的精神。只有用自己满腔的爱去关心,去尊重每一个学生,耐心细致地去指导每个学生。才能做到对学生的关心,体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。因此，作为老师要“爱生如人,爱生如生 ,爱生如友,爱生如子,爱生如己”。

（四）努力培养和充分发挥人格的作用

在影响学生学业的所有因素中，人格的作用与智力的作用同样重要，通过这次培训，深知班主任工作具有科学性，规范性，持久性，班主任不仅要学好理论，而且还要不断塑造反思自己的人格魅力，教学风格的实用性，并通过自己的人格魅力来感染学生形成自己的优秀人格。

（五）培养习惯，塑造优秀人才

大教育家孔子云：“少年居性，习惯之为常。”习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人就应通过教育，去建立一种良好的习惯。可见，习惯的好坏对人的一生有直接影响。班主任在培养学生良好习惯方面有不容忽视的责任。习惯的养成绝非一朝一夕的事情，必须“日积月累地练，练到非常熟，再也丢不了”便成了习惯。在此期间，我们班主任需要的是“勤”和持之以恒。

为师者必须是一位教育家，心理学家，思想家。是的，只有这样，我们在日常的教育教学工作中才能真正明白学生的想法，洞察学生的下一步举动，这就要求教师要不断提升自己的素质，更新自己的观念，更好的完善自己，现在的师者已经不仅仅是传道、授业、解惑了，而是一个时代的引领者，应该用现在的教育理念培养未来的人。要做到这样不容易，但是这也成为时代的趋势，为师者，需努力。

超越自我，作为老师，外在必须有活力，老师的工作量很大，班主任的更大，这就要求老师要拥有“用心不用手段的能力”，老师一定要做学生心灵的领航员，同时唤醒学生的求知欲。以达到真正的不教之教，培养学生的自主创新能力。

当然，在本次培训中有很多的体会、感悟，有一些是只可意会不可言传的，这几位优秀专家的教育理念很是新颖，真正的站在学生的角度思考学习问题，生活问题，社会问题。简简单单的一句话，做起来却是要付出很多心力的。通过这次培训，在理论与许多实践案例中受到了启发，在以后的教育教学活动中，相信自己会走得更好。

这次“全县中小幼（含中职）班主任专业成长与德育创新高级研修班”的培训犹如一场及时雨，滋润了处在迷茫困惑中的我们快要干涸的心田；犹如一盏明亮的指路灯，为我们指明了班主任专业成长的正确方向；犹如一艘大海中的航船，载入我们驶向知识的海洋。我将在新的起跑线上提升自身素养，注重教化育人，带出许多的优秀班级，实现自己作为一名人民教师的社会价值和自我价值。