龙门学校工作总结

一、充分了解情况，听取家长心声。

就在局领导任命龙门校长的这一天，我和教导主任梁志芳，骨干教师张青云、齐志良、周爱萍，挨家挨户走访学生家长，了解学生情况，听取家长心声。从下午两点钟一直走访到晚上9点多结束。9月10日我们召开了“教师节座谈会”邀请了中心校领导、村支委领导、家长代表参会，这次会上，上级领导做了工作部署、校长谈了今后的打算、教师做了表态发言、村支委决定对学校给予帮助和支持、家长提出了宝贵的建议和意见。通过这次走访和座谈会，我们获得了家长对学校意见的第一手资料，为今后开展工作提供了依据，同时也了解到家长并不想到外面上学，只是对我校的教学秩序和教学质量上的一些问题有意见而不得已选择外地上学。基于此，我们制定了本学期的短期工作思路：强化教学管理、加强家校联系、提高教学质量。

二、狠抓常规管理、严格教学秩序

1、开学初，制定了严格的考勤制度，采取一月公布一次考勤结果并与绩效挂钩的方式，规范了考勤管理，基本上杜绝了迟到早退的现象。

2、教导主任梁志芳每月一次作业检查、教研组长任云雪每月一次教案检查，通过检查，找出问题，及时更正。

3、坚持校本研训制度、落实“三五三”小班化高效课堂教学模式，采取每一周集体研训与一周个人学习的方式，提升了教师的业务素质。坚持听课、评课制度。关注老师们的教育教学行为，了解课堂教学的实效，观察师生的精神风貌和课堂教学中师生的活动状态，发现教学中的问题及时纠正。通过听课、评课，使教师在互动中获取经验、实现了自我提高，更为提高教学质量奠定了良好基础。也使得“三五三”小班化高效课堂教学模式在我校生根发芽，在全县教师节表彰大会上，我校任云雪老师荣获“园丁奖”称号。骨干教师张青云在定襄县第二届青年教师课堂技能大讲赛中获得一等奖，并多次参加了中心校组织的示范课活动，赢得了上级领导的高度评价。

5、注重差生转化。根据我校实际——班容量特小，老师有时间也有精力也是非常有必要对差生进行转化，所以我们要求每位老师要对所教差生制定转差措施，并做好跟踪记录。通过几次考试，发现这些差生有了明显的进步，这是一项非常艰苦的事情。

6、开放图书。我校供学生阅读的图书有近三千册，从本学期我们对图书进行开放，鼓励学生借阅。学生借阅的热情非常高，每天一到借书时间，图书室门口就挤满了学生。学生通过图书开放，增长了学生的课外知识，同时也提高了学生的写作水平。

三、通过间周测验，加强家校联系

从本学期开始，我们把提高学生的学习成绩作为老师工作的首要任务，各学科教师间周对学生进行测验，并向家长发放“单元测验成绩单”。并让各科老师写出对学生的评价，让学生拿回家去，再让家长提出反馈意见。以“寄语”的形式给老师和家长提供一个交流、沟通的平台，这样，不仅提高了教师的工作积极性，促进了学生按时保质保量地完成学习任务，同时也让家长能够及时了解到自己孩子在校的学习情况，融洽了学生、家长、学校的关系。在期中考试成绩公布后，各班学生的成绩不错，我们在村委门口张帖了学生“光荣榜”，向全村村民展示了我们学生的期中考试成绩。这项工作得到了家长的一致好评，在联校的常规工作交流检查中也得到了联校的肯定。

四、优化教学环境 改善办学条件

提高教学质量的外因就是创建一个良好的学习环境，开学初我们队教室进行重新了布置，购买了班训、名人画像。营造了良好的育人环境。而不管是悬挂标语，还是粉刷校园，为了省钱，我们没有花钱顾一个人，都是我和老师还有学生们共同完成的。

以上就是我们这学期做的一些工作，还有很多工作做的不到位，保生源战才刚刚开始，今后我们还会迎来更大的困难和挑战。但我相信，我们本着“学校小、压力不能小；学生少，责任不能少；生源流失，教好书的信心不能流失”的原则，一定会取得保生源战的最后胜利。