张村学校建立学生成长记录卡

张村学校建立学生成长记录卡

    为促进学生的自主发展，张村学校以激励为目的，建立学生成长记录册。一方面能够记录学生的成长过程，真实反映他们在成长过程中的成功与失败，让学生体验成功，感受成长与进步；另一方面，也为老师、家长和其他人提供了更加丰富多彩的评价材料，使我们老师能够更加开放地多层面地、全面地评价每一个学生。

   1、定期展示、交流学生成长记录册

　 每月让学生整理一次成长记录册，并在班里进行展示评比，看谁的记录袋丰厚了，谁的记录袋精华了。让学生把各自的成长记录册带来互相看一看，评一评，展示自己的收获，体验成功的快乐。学生收集成长记录袋的资料不是目的，而促进学生的进步与发展才是其主要用意。因此，教师不但要经常为学生提供展示、交流成长记录袋的机会，还要尽量和他们一起回顾成长的历程。

　　2、充分发挥“优缺点卡”潜在的教育功能

　　学生每月将记录册带回家中让家长进行评价。在与家长联系的过程中，学生即体验了成功，又看到了不足并及时改正了缺点，明确了努力的方向，逐步形成了追求进步的愿望和信心。每月，班里可进行一次成长记录册交流评比活动。小组同学之间相互看一看、比一比、评一评谁的表现好，谁的进步大。在相互评价和自我反思中学习别人的长处，改正自己的缺点。

学 生 成 长 记 录 卡

                            姓 名：

学 生 成 长 记 录 卡

                                     姓 名：