张建兰：我是这样教学生的

一、故事教育。

    人总是很感性的。每当晨会课，我就会把身边的故事说给孩子们听，再加以诠释，然后联系本班的实际情况加以引导。孩子们总听得入神。看到孩子们安静的神情，我知道他们理解了。可是学生的自控能力还是较弱的。这就需要我们的坚持不懈!著名教育家孙云晓先生说过，某一个动作重复了21遍以后它就成为了一种习惯！就是在这样的理念支撑下，月复一月，年复一年，我给学生讲着尊老爱幼、孝敬父母、团结同学、精诚合作、奋发图强等故事。有时候为了起到教育的效果，还能自编一两则故事，既认识了错误又不伤自尊的教育方法吧！

    二、爱心教育。

    如果说我把每一个学生都当成自己的孩子来爱，那是有点夸张。可是，作为老师，我能在学生生活、学习上做一个有心人。比如;某个孩子这段时间经常迟到，我会在课后抽个时间找他来聊一聊，聊家常一样的询问既能拉近与学生的距离，又能了解到症结，从而做到有的放矢。

    比起其他学生班上的后进生更需要老师的耐心、细心的呵护、理解与尊重……“要小心的像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠，”这句话有些华丽，却实实在在的告诉我们对待后进生不可疏忽大意，作为一名老师，我们有责任也有义务教育好这些后进生，让他们和其他学生一样健康快乐的成长，让他们觉得自己也是有用之人。

    作为老师，我还有许多不足，但是我愿用一颗真诚的心呵护每一位学生，让他们的童年学习生活多一些美好，少一些遗憾！