中霍学校教育教学大整顿工作总结

　          中霍学校教育教学大整顿工作总结

　　从9月20日全县教育教学大整顿启动会后，我校立即行动，积极筹划安排实施，经过近四个月的工作，领导班子团结协作，教师队伍爱岗敬业，学校风情、气正，各项工作有序开展，现将我校开展情况汇报如下：

　　一、学校班子管理。

　　1、明确职责。我们要求班子成员把学校的工作放在首要的位置，认真做好本职工作。在每个星期一的下午第一节课都要组织召开班子例会，总结上一周的工作，找出工作中存在的问题，协商解决办法，同时要求每个班子成员，在工作中都要有创新，不仅仅完成工作，而是要把工作做好，做实。并在下午第六节课召开全校教师例会，班子人员对自己分管的工作安排布置本周工作任务。使每位教师，除了完成正常的教育教学任务，对学校的各种活动有一个清明确的认识，清晰了思路，工作成效显著提高；学校领导全部代考试科目，校长兼代七年级政治，副校长代九年级政治、信息技术，教导主任代七年级语文，政教主任代九年级数学、体育；每天坚持深入教室听课，听课必议课，以教学领导教学，指导教学。

2、师德师风建设。悬挂大整顿标语、召开动员会、促进会，创设学习专栏、《大整顿工作简报》，领导、教师公开承诺，每周值周教师主讲一件师德师风案例、每人写“如何做合格教师”学习笔记、举行了师德师风演讲活动，选评师德师风模范教师、召开家长会，一系列的工作，全校教师爱岗敬业，工作热情高涨。

3、在认真学习讨论的基础上，进行学校、领导、教师工作三个层面的自查自纠，召开领导教师民主生活会，开展批评与自我批评，领导与教师进行约谈，形成了师德师风4个方面，领导队伍在4个方面，教学秩序6个方面，校园管理4个方面的突出问题，建立问题清单，制定整改台帐，结合平时实际工作，逐一进行解决销号。

　二、教学工作管理

　　1、抓备课。实行每月两次检查，每周一抽查;抓上课，每天都对教师的侯课情况，是否带手机上课，是否带教案，有没有空堂情况，班子人员不定期抽查。极大的督促了教师及时上课，做到不迟到，不空堂;抓听课，开展“我听人人，人人听我”的听说评议课活动;抓作业的布置和批改，采取调查学生的办法，杜绝弄虚作假。各项检查情况都要在月末形成书面材料，在例会上进行通报，加强教师的监督。

　2、抓教研。

　　1）、利用每周二的业务学习时间，开展业务学习。教师轮流主持。每次教研活动，领导教师全部参加，轮流主持，针对教学交流决议、解疑释困，做好记录，促进教师业务水平的提高。

2）、通过“构建学科教学联合体”的方式，与兄弟学校进行同年级相同学科的教研活动，校内进行不同年级相同学科的教研活动，加强对教师业务能力的培训与提高。

　　3）、采取多种方式促进教研工作。用以老带新的办法，在教师间结师徒对子，对新教师的教育教学方法进行及时有效的指导;教师人人配备一个u盘，鼓励广大教师使用现代化的教学资源，提高课堂效率;开展了中青年教师的教学比武，进一步提高了教师的业务水平和素质，改进教学方法，深化了课堂教学改革。

　　4）、完善课改模式

在原来”1311”课改模式的基础上，认真总结，进行了修订。利用目标引领，采用教师编写《学案》进行上课，不仅减轻了教师负担，更重要的是使学生养成了会预习，会学习的良好学习习惯。

　　三、班级管理

　　开展 “优秀班集体”创建活动，制定考核办法，建立班级微信群，进行家校沟通，采用了值周领导带队，值周教师、值周学生参与检查的办法，每日一公布，每周一评比，每月一总结，学期末评出“文明班级”。让荣誉感、责任感成为规范学生行为的内在动力。

四、校园文化建设：

每周一坚持升旗仪式，每天下午大课间活动，“校园广播” 营造了文化气息，深受学生的欢迎，学生的演讲比赛、国庆歌咏比赛、书画展览、每月一次“爱我校园”征文活动、每周组织师生观看一次爱国主义影片，弘扬正能量活动，展示了学生的才艺，对学生进行了思想教育，校园环境整洁，舒适、文化氛围浓厚，校园风清、气正、呈现出积极向上的局面。

中霍学校务实工作，创新工作，我们有信心、有能力办好群众满意的学校！