穆老师认为，这是一道难以全面回答的问题！为什么这么说呢？

〖1〗问题的范围特别广

〖2〗概念本身具有抽象性

〖3〗语文学习方法本就不固定，需要因人而异，因材施教

“公说公有理，婆说婆有理”，穆老师结合自己十余年的语文教学经验，总结出自己的语文学习法，如下图：

关于方法的具体解析，穆老师为大家分析如下，感兴趣的同学可以接着往下看！

老穆支招

一、有态度地〔听〕

〖1〗认真聆听自然之语、生活之言（写作用）

〖2〗课堂上认真听课（考试用）

〖3〗别人讲话时，我们要学会倾听，不要随意插话。（做人用）

二、有目的地〔说〕

〖1〗平时说话要想着说，不要抢着说（自我修养）

〖2〗与人交流时，可以“刻意地”引经据典，时间久了，你也就学会了引经据典，无形中增加了你的学识。（作文用）

三、有感情地〔读〕

〖1〗平时朗读课文时，要付诸感情，把自己当做主人公，不仅能提高你的想象力，还能锻炼你的口才。（作文用）

〖2〗朗读诗歌时，可以选择好的环境，“肆意地”宣泄自己情感，感悟作者之情感。（古诗词鉴赏用）

四、有效率地〔写〕

〖1〗写作业要提高效率，不可拖拉

〖2〗做试卷、写作文都要计算时间，提高效率

五、有方向地〔思〕

〖1〗思考生活中、学习中、自然中常见现象

〖2〗思考试题的考点与解题技巧

〖3〗思考命题人是如何设置答案的

〖4〗思考自己为何学不好

六、有体会地〔悟〕

〖1〗学会透过现象，悟出本质

〖2〗阅读书籍或报刊杂志时，要积极主动地去体悟作者情感，乃至悟出人生真谛、生命的意义……

〖3〗学会体悟生活中的情感

艰辛、痛苦、快乐、煎熬……

七、有条理地〔记〕

〖1〗课堂笔记有条理

〖2〗错题集有条理

〖3〗知识点整理可以按“体系”或“专题”形式有条理地记

八、有意识地〔练〕

〖1〗练自己的薄弱点

〖2〗练习解题方法和技巧

〖3〗练自己的自信心

以上这些都是穆老师半小时之内的倾情“喷发”，以前并未整理过，因此，不免有会条理性、逻辑性的问题，还望方家见谅！

亲爱的同学们，你们明白了吗？加油哦！