值得教育人借鉴反思的70句话

值得教育人借鉴反思的70句话

1、实力赢得尊严。

2、严格就是关爱。

3、学校就是课堂。

4、为公是最大的为私。

5、人格是最高的学历。

6、大赢靠德，小赢靠智。

7、人可以平凡，但不能平庸。

8、责任体现人品，人品决定产品。

9、工作就是道德，表现就是品格。

10、人品就是资本，责任是第一素质。

11、让制度形成习惯就是文化。

12、一个学校成在老师，败在校长。

13、树正气，才会有士气。

14、问题来自基层，根源出自上层。

15、领导力是什么？身教重于言教。

16、用眼睛思考，用脑子做事。

17、不断往头上泼冷水，让你清醒。

18、功利心缩小，公益心就扩大。

19、没有赏识就没有教育。

20、教育的成功=严格+赏识。

21、把反对者的声音当做一面镜子。

22、当有错误时第一时间给你指出的就是爱人。

23、做好了是本分，做成第二就是自愧

24、政源于正，智源于知，位源于为，财源于才。

25、反思可以沉淀和升华智慧，反思就能发展和完善自我。

26、欣赏自己，给自己一点自信；善待别人，给他人一份宽容。

27、静心是幸福的起点，自信是幸福的脊梁，奋斗是幸福的延伸。

28、学什么先学做人，做什么先学做人；看什么先看自己，问什么先问自己.。

29、一个人再强大也不如一个强大的团队，一个人再优秀也不如一个优秀的集体。

30、埋怨天气恶劣，常常是自己身体虚弱；埋怨别人狭隘，常常是自己不豁达。

31、把工作看成乐趣，人生即天堂，把工作看成负担，人生即地狱。

32、辛辛苦苦过舒服日子，舒舒服服过辛苦日子

33、把身边的人看成天使，你就生活在天堂之中；看成魔鬼，你会生活在地狱之中。

34、把每一件简单的事情做好就是不简单；把每一件平凡的事情做好就是不平凡。

35、同样一个孩子，把他看成坏孩子，他会和你对着干，把他看成好孩子，他会跟着你去干。

36、教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。

37、一个人的进步需要表扬来激励，更需要批评来提醒。

38、用欣赏的眼光看个性，用发展的眼光看个性。

39、教学能力=专业知识+业务水平+亲和力。

40、老师“降”住学生靠的是：爱心、威严和方法，

41、学生难教，常常是自己方法太少。

42、没有疑问就等于没有学问。

43、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

44、学生学习最大的天敌是依赖，教师教学最大悲哀是包办。

45、主动的放弃，无为的有为。

46、杜郎口风采：课堂乱了，学生翻了，到处是黑板，老师没事干了。

47、学生是学习的主人，当主人干事的时候能干不好吗？

48、最佩服的是那些听不懂还在听你讲课的学生。

49、讲完了，连自己也不知道听懂了没，不是在浪费生命吗。

50、教师说三句，不如学生说一句。

51、教师要做到三不讲：学生学会的不讲，学生教会的不讲，教师讲也不会的不讲。

52、不但会讲题，而且会出题，就是学习的最高境界。

53、黑板就是作业本，每个学生都是小老师。

54、准备的过程是最用心的学习。

55、课堂大舞台，人人展风采。

56、生活因充实而精彩，课堂因展示而精彩。

57、课堂是学生展示才华的舞台，教室是学生自由求知的殿堂。

58、是观众的时候不用心，是演员的时候很用心。

59、出错是焦点，也是亮点。

60、主动、生动是课堂永恒的主题。

61、把真实的教学思考记下来就是专著。

62、一堂好课要看学生课前与课后的知识能力的提升点和增长点。

63、过程式教学要做到：目标让学生清楚，过程让学生经历，结论让学生得出，64、规律让学生发现，收获让学生交流。

65、学生学习什么时候收获最大？不是听讲的时候，而是用心自学的时候。

66、课堂是学生表现的地方，不是老师唱独角戏的舞台。

67、大学教授可以把简单的问题讲复杂，小学教师必须把复杂的问题讲简单。

68、教师不应当是讲师，与其自己滔滔不绝，不如学生细嚼慢咽。

69、变集中式教学为分散式教学，从生产队到作业组、个体户，才会让学习更主动、更自觉、

70、课堂是舞台，教师是导演，学生是演员。教师会唱两首歌：沉默不是代表我的错；你不能心太软，把所有问题都自己扛。