八年级专项“短文阅读”提分专项

(一)

晋平公姬彪到了老年，忽然产生了要学习的欲望，但又感到来日不多，怕学不好，因而心情十分矛盾。

一天，晋平公对师旷说：“寡人已经70岁了，很想学习，但是恐怕已经晚了。”

师旷回答说：“您既知时间已晚，为什么不点亮蜡烛呢?”

晋平公说：“哪有做臣子的戏弄他的君主的呢?”

师旷说：“双目失明的我怎么敢戏弄君主呢?我听说，在少年时期好学，就像初升的太阳一样，光辉灿烂，前途无限；在壮年时期好学，就像中午的太阳一样，光辉正盛，大有前途；在老年时期好学，好像点燃的蜡烛一样，它的光亮虽然不如太阳的光辉，但不也比在黑暗中走路更强吗?”

晋平公说：“说得好啊！”

1.结合选文内容，简要概括师旷是如何消除晋平公“很想学习，但是恐怕已经晚了”的顾虑的。

2.读了上面的这则故事，你获得了怎样的启示?请围绕感受最深的一点，写一段议论性文字，表明你的观点并加以阐释。

写作提示：①至少运用一种论证方法；②不少于 100 字。

(二)有风的地方，就有出路

何  敏

一只小蜜蜂飞进阳台，在小小的空间里徜徉着，好像很新奇、很惬意的样子。

过了好大一会儿，小家伙好像玩腻了，它想出去。但全封闭的阳台可不是它想走就能走脱的。它找不到出口。在玻璃上碰了几次钉子后，我明显能感觉到它的紧张与不安，它一次又一次飞起，撞击玻璃，好像感觉到了危险一样。随着失败次数的增加，它焦躁的情绪也仿佛与时俱增。

它飞累了，撞疼了，趴在玻璃上休息了一会儿。我想，它是在思考，或者是在哭泣，或者已经绝望了吧。

它又飞起来了。这一次，它没有固执地撞击玻璃，而是在空间里大幅度迂回，上下翻飞，左右腾挪。

它在干什么?

忽然，它在出风口停了下来，小翅膀像上足了劲儿的发条，摆动的频率加大。然后，冲着玻璃缝隙一路飞去。这一次，它没有撞在玻璃上，而是从缝隙中嗖地飞了出去。

它成功了。我纳闷了好大一会儿才明白，原来，                                                         °

(选自《思维与智慧》2023年第34期，有删改)

1.结尾段中“我”明白了什么?请补写在文中的横线上。

2.生活中难免会遇到挫折，我们如何才能战胜挫折，取得成功?同学们讨论的结果不一而足：不气馁、积极想办法、正视挫折、坚持不懈……你认可哪种说法，还是另有所思呢?请写一段议论性文字表达你的观点。(不少于120字)