新课标 新学法（4）
2023年04月13日 10:06:01 来源:网校空间 访问量：275次
2022年4月，教育部颁布了义务教育语文课程标准（2022年版）（以下简称“新课标”）。新课标不仅对义务教育阶段语文教师的教学有着十分重要的指导作用，而且对学生的语文学习也具有一定的指导意义。我们特邀请江苏省初中语文特级教师刘恩樵老师为同学们开设“新课标·新学法”专栏，旨在通过对新课标中与学生语文学习关联度较大的理念的阐说，让学生提高对语文学习的认识，了解语文学习更为有效的策略与方法，从而自觉地学习语文，学好语文。本专栏文章力求紧扣新课标的理念，贴近学生语文学习的实际，遴选对学生语文学习指导性强的关键词，列举真实可感的案例，让学生听得懂，学得来，做得出。新课标·新学法（4）
聚焦新课标关键词：跨学科学习
【课标解读】
新课标对跨学科学习任务群是这样阐述的：“旨在引导学生在语文实践活动中，联结课堂内外、学校内外，拓宽语文学习和运用领域；围绕学科学习、社会生活中有意义的话题，开展阅读、梳理、探究、交流等活动，在综合运用多学科知识发现问题、分析问题、解决问题的过程中，提高语言文字运用能力。”由此可见，新课标将语文学习的领域从课内“跨”向了课外与学校内外，将语文学习的内容由语文课本“跨”向了“社会生活中的有意义的话题”，将学习方式从听讲记录“跨”向了“阅读、梳理、探究、交流”等。总之，跨学科学习，就是要“跨”出课本学语文，“跨”出课堂学语文，“跨”向多学科学语文，最终综合提升语言文字运用能力。美国教育家华特说过：“语文的外延与生活的外延相等。”语文天然地与生活各领域有着千丝万缕的联系。在社会生活日益丰富的今天，我们一方面要在生活中学习语文，更要在生活中用语文。我们可以参与学校的各种社团，也可以参与社区的文化活动，并在参与过程中写出策划方案，制作海报，记录活动过程，运用多种媒介发布学习成果。这些都是跨学科学习的方式。要特别说明的是，跨学科学习中的“学科”，不是只指数学、英语、物理、化学、地理、音乐、美术等学校里开设的这些学科，它而是一个广义的概念，泛指社会生活中各种可以学语文、用语文的领域。比如，在心理健康、身体素质等方面，选择师生共同关心的问题, 组织小课题组，开展校园调查，学习设计问卷、访谈、统计、分析, 撰写并发布调査报告。再如，在环境、安全、人口、资源、公共卫生等方面，选择感兴趣的社会热点问题，查找和阅读相关资料，记录重要内容，列出发言提纲，参加班级讨论。还比如，围绕仁爱诚信、天下为公、和谐包容、精忠报国、英勇奋斗、自强不息、明礼守法，以及科学理性、艺术精神等，选择专题, 组建小组，开展学习与研究，运用多种形式分享学习与研究成果。说到底，就是不要只将语文学习拘囿于课堂与教材。【实例探究】
我在大街上也能学语文
师：同学们，学习语文不只在课堂上，也不只在课本里。我们可以时时处处地学习语文：在大街小巷、田间村头、商场店铺里可以学习语文，在广告标语、菜单招牌、电视广播中可以学语文……正如有位教育家说过：“语文的外延与生活的外延相等。”下面，我们就以“我在大街上也能学语文”为主题情境，说说你曾在什么地方、读到了什么语文、学到了什么语文。刘华锋：有一次，我在万达广场，看到一些店铺的广告语，感觉非常新奇。比如，有一个小食店，就叫“食全食美”，我知道它是由成语“十全十美”改用来的，我感觉用在这里就非常好，意思是说，我家的小食店，菜品全，味道美。还有，三十六计“走”为上策，这是一家鞋店打出的广告语。它化用一句俗语，将“走”字加上引号，“走”自然与鞋子有关，起到了宣传作用。类似的广告语还有很多。师：这类广告语大多化用成语或俗语而来，既切合店家或商品特点，又给顾客留下深刻印象。不过，也有人认为，这种语言现象不值得提倡，会给中小学生产生误导。对这种化用成语或俗语的广告，你究竟怎么看呢？可以写篇短文，说说你的看法。程天雁：老师，我想说说菜名可以吗？我在饭店看到有菜名叫“红嘴绿鹦哥”“金镶白玉板”，其实就是清炒菠菜与油煎豆腐。这是运用比喻，非常形象。周飞燕：有一次，我在微信里看到这样一句话：“所有的植物都是一盏灯，而香味就是他的光。”我非常激动，有一种无法表达的美。我立马就把这句话抄了下来。后来，我多次在作文中化用过这句话，如：“你经历的生活就是一盏灯，文字就是他的光”，“所有的美食都是一盏灯，美味就是他的光”，“你所有读过的书就是一盏灯，思想就是他的光”等等。师：说得好。所有同学的发言就是一盏灯，自信就是他的光。陈宁宁：我想说的是小区的名字。有个周末，我与爸爸骑上单车在城里转悠，看到了很多富有诗意的小区名字，比如，云山诗意、花都艺墅、满庭芳、繁华里、盛世江南、七里香郡、清江山水、翠竹园、花半里、西子湾、乐府江南、书苑名家、大德世家、丽诗趣院、德邻居，等等，我一个一个地将其拍下来，回家后发了朋友圈，还写了一句话“雅致的名字，丰富的含义；美丽的社区，诗意的生活”，点赞的人还不少。汪文馨：我想起了在六年级上学期的寒假里，我们的语文老师布置了一个作业，让我们同在一个小区的同学组成一至两个小组，围绕过年期间居民的消费情况进行调查，我们精心设计了调查问卷，然后又分析调查结果，最后还写了一份调查分析报告。开学后，老师帮我们修改了调查报告，然后打印出来在学校橱窗里展出了。我觉得在做这件事的过程中，我们学到了很多东西。师：你的这位语文老师很先锋嘛。今年寒假，我们也要搞搞类似的活动。看来，同学们的语文学习生活也挺丰富的。继续交流，看看在大街上还有哪些语文可学。 …………【结语】
语文跨学科学习并非是时新的学习方式，它由来已久，只不过随着我们对语文学习规律的不断认识而得到了更为广泛而深刻的重视与实践。“跨”出课本，“跨”出课堂，将语文的学习与运用同多学科、多领域结合起来，这样，才能更有利于发挥语文学习的功能与价值。
编辑：张国丽
