2022年4月，教育部颁布了义务教育语文课程标准（2022年版）（以下简称“新课标”）。新课标不仅对义务教育阶段语文教师的教学有着十分重要的指导作用，而且对学生的语文学习也具有一定的指导意义。我们特邀请江苏省初中语文特级教师刘恩樵老师为同学们开设“新课标·新学法”专栏，旨在通过对新课标中与学生语文学习关联度较大的理念的阐说，让学生提高对语文学习的认识，了解语文学习更为有效的策略与方法，从而自觉地学习语文，学好语文。本专栏文章力求紧扣新课标的理念，贴近学生语文学习的实际，遴选对学生语文学习指导性强的关键词，列举真实可感的案例，让学生听得懂，学得来，做得出。|往期链接|
—“新教材·新学法”专辑（1-16）—
刘恩樵 | 汇总版·《语文报（初一版）》专栏"新教材·新学法"
—“新课标·新学法”专辑——
刘恩樵 |《语文报》专栏“新课标·新学法”（1) : 得语文者为什么得天下？
刘恩樵 |《语文报》专栏“新课标·新学法”（2) : 请记住“绝知此事要躬行”
刘恩樵 |《语文报》专栏“新课标·新学法”（3) :读了再说
刘恩樵 |《语文报》专栏“新课标·新学法”（4) :“跨”出课本，“跨”出课堂
刘恩樵 |《语文报》专栏“新课标·新学法”（5) :语文，有一种学习叫推敲
刘恩樵 |《语文报》专栏“新课标·新学法”（6) :多呼吸一些文化气息
刘恩樵 |《语文报》专栏“新课标·新学法”（7) :爱动脑筋就对了
刘恩樵 |《语文报》专栏“新课标·新学法”（8) :爱语文之美，生皆如是
刘恩樵 |《语文报》专栏“新课标·新学法”（9) :你拥有阅读的思辨力吗？
刘恩樵 |《语文报》专栏“新课标·新学法”（10) :实用性阅读真的很实用
刘恩樵 |《语文报》专栏“新课标·新学法”（13) :让语文知识活起来
新课标·新学法（14）
美国著名教育家华特曾说过：“语文的外延与生活的外延相等。”这句话非常经典。它的意思是说生活中时时处处都有语文，语文学习更是离不开生活。深刻理解与实践华特的这句话，对于我们有意思且有意义地学好语文具有非常重要的指导意义。在新课标的文本中，“生活”一次出现了136次，诸如，“义务教育语文课程结构……以生活为基础，以语文实践活动为主线”，“注重课程内容与生活、与其他学科的联系”，“关心社会文化生活，积极参与和组织校园、社区等文化活动”，“积极观察、感知生活，发展联想和想象”，“梳理学过的字，感知汉字与生活的联系”，“能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义”，“能主动参与日常生活中的文化活动”，“能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料”，“多角度观察生活，发现生活的丰富多彩”……由此可见，语文学习与生活的关联是多么密切，生活对于语文学习而言又是多么重要。新课标特别关注语文与生活的联系，这为我们的语文学习开辟了更为广阔的空间。语文学科的重要特点之一是工具性。既然是工具就要不断地练习才能掌握，既然是工具就要将它使用起来。那么，无论是训练，还是使用，语文最重要的“用武之地”无疑是生活。丰富多彩的生活为语文学习提供了广阔的空间与丰富的内容，同时，语文又为生活带来了无限的精彩与无尽的便捷。例如，书信让身处两地的亲友有了沟通与交流；阅读说明书便可以清晰了解产品性能；日记让寻常的生活成为永远的美好记忆；标语让政策、法规等深入人心；生活经历与感受可以丰富精神世界让写作更有思想；能说会道的口才能够在生活中获得更多机会；街头的一个美好瞬间让你的文章有了更为新颖的素材；一份城市晚报让你学到了很多语文知识；风景名胜处的楹联让你大叹语文之妙……可以这样说，生活中绽放着最美语文。也许有同学产生这样的疑问，学习语文不应该是在课堂上吗？语文老师用课本在课堂上指导学生学习语文，这是没错了，而且是非常重要的。但是语文学习的途径绝不仅仅是课堂，仅仅靠课堂是远远不够的。课堂只是“举一”，还需要在更广阔的生活中“反三”。无论读与写，学生的课外语文学习活动应该多于课堂。只有课内与课外紧密结合，且在生活的“时时”“处处”学语文、用语文，语文的能力与素养才能真正提升。师：学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源，如各种书籍报刊、街上的招牌广告、门口的对联、广播电视节目、电影、网络等等。语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。生活中绽放着最美语文。这节课，请同学们结合自己的实际，以“我在 学语文”为话题来做交流，然后成文。生1：我平时上街玩耍，比较喜欢留意店铺的招牌广告什么的，我就发现有很多的错别字。比如，有一家修自行车的小铺子，门口牌子上歪歪扭扭地写着：自行车冲气，写成“冲锋”的“冲”了，应该是“充分”的“充”。生2：对的，我也看到过。我还看到洗车店把“汽车打蜡”的“蜡”写成“腊月”的“腊”的。还有有一个商超里将“篮球”的“篮”写成“蓝色”的“蓝”。生1：有一家小五金店，将“安装”的“安”写成“按照”的“按”。有个卖钢琴的店，门口有个很大的牌子，写着“‘琴’有独钟”。不过，这个“琴”字写得虽然是不对的，但是，我又感觉到好像错得恰到好处似的。老师，你说呢？师：看来，你们是在店铺里学语文咯。生1这个问题非常好，现在，类似这样的广告语还真的不少呢。比如，治咳嗽药广告“咳”不容缓，自行车广告“骑”乐无穷，眼镜广告一“明”惊人，驱蚊器广告默默无“蚊”，热水器广告随心所“浴”等等。说实在，从宣传产品性能角度来看，这些改用成语的广告语确实很好，但从语言规范化的角度看，还是不可取的。所以，我们以后再看到类似的广告，一定不要被误导哦。生3：老师，我觉得有些地方的广告语确实写得漂亮，值得学习。生3：比如，有一次我去图书馆，在大门旁见到这句话：轻轻地我走了，正如我轻轻地来。这句话是徐志摩的诗《再别康桥》中的句子，用在这里非常地贴切，给人一种宁静的感觉，很切合图书馆的氛围。生4：你说到图书馆，让我想起我们学校的图书馆也有一句话，非常棒：图书馆里有书，更应该有你。我每次看到这句话，就觉得我要常来图书馆。生5：有一年夏天，我去济南旅游，在大明湖边，爸爸看到一副对联，叫我读一读，背下来，我现在还记得：四面荷花三面柳，一城山色半城湖。后来，我还在一次作文中化用过这副对联来写我们小区边上的珍珠湖：一湖荷花四面柳，半天晴好半天阴。当时还感到很得意的呢。师：你这就对了，不仅学了，而且用了，那篇作文一定高分吧？生6：去年12月份不是举行世界杯吗？当时我在报纸上看到一则消息，题目是《本届世界杯中日韩都进16强！他们是亚洲之光》。我看后笑死了。题目中的“中”本意是说在“本届世界杯中”，应该是个介词吧，但是，又可以理解为是名词“中国”。这就造成了歧义，也不知是不是作者有意要讽刺中国男足的。师：你的语感真的不错。我估计作者没有讽刺中国男足的意思，只是表述不准确而造成歧义了。你这是在书刊中学语文。生7：我晚上做完作业经常会拿起爸爸的手机看看，就在昨晚，我看到有一篇文章，题目叫《那些意境超美的“神仙短句”》，真正“妙手偶得之”啊。生7；我记得几句：如海子的“今夜我不关心人类，我只想你”；余光中的“当夏季死时，所有的莲都殉情”；木心的“一夜透雨，寒意沁胸，我秋天了”；老舍的“把细心放在大胆里，且战且走”，还有一句，我记不得是谁说的了，叫“越想敲的门，叩的声越轻”，等等，写得多好哦，这些句子，我都一句不少地抄写下来了。师：你的这个习惯真的很好。你一开口，我的心就化了。语文的大千世界非常丰富，非常生动。它不仅在课堂上，更是在生活中。有一个词语叫比翼双飞。课堂与生活，应该就是语文学习的两翼了，少了生活之翼，你的语文还能飞起来吗？
