全省中小学教师高级专业技术职务任职资格评审工作的通知

各县（市、区）人力资源和社会保障局、教育局，市直学校：
    经研究同意，现将省人力资源和社会保障厅、省教育厅《关于2016年度全省中小学教师高级专业技术职务任职资格评审工作的通知》（晋人社职字〔2016〕34号）转发给你们，请结合如下意见，尽快组织实施。
一、关于申报办法：
    根据忻州市人力资源和社会保障局、忻州市教育局《关于印发<忻州市全面深化中小学教师晋升职称制度改革工作实施方案>的通知》（忻人社发【2016】28号）精神，从2016年起，我市中小学正高级教师、高级教师任职资格按照《忻州市中小学教师水平评价标准条件（试行）》申报、推荐、评审。中小学正高级教师专业技术水平评价标准不区分中学和小学岗位，符合条件的中小学教师可以申报，推荐名额每县1名，市直3名（无符合条件教师的县空缺名额由市统筹使用）；中学高级教师（副高级）在事业单位岗位设置岗位空缺限额内申报。小学（幼儿）高级教师（副高级）2016年首批职数使用不超过当地小学（幼儿园）教师总数的1%。申报办法严格按省定要求执行。
    各县（市、区）中小学正高级教师和小学（幼儿）高级教师（副高级）申报推荐办法由各县（市、区）制定。市直中小学正高级教师、小学高级教师严格按条件推荐。市直学校小学高级推荐名额少于核定的职数时直接推荐，多于核定的职数时通过讲课、考试按总成绩由高到低确定推荐人选。
    为了确保学校教职工对当年教师职称评审的参与权、知情权和监督权，各县（市、区）教育局要和申报学校签订公开民主推荐责任书，同时要加大政策宣传力度和申报工作透明度，在申报时提供以下材料：
 1.高级专业技术职务任职资格评审诚信承诺书（见附件2）；
 2.各县（市、区）与学校签订的责任书（内容各县自定）；
 3.公示影像资料；
 4.推荐申报专业技术职称“五公开”监督卡（附件3）。
二、关于推荐办法
（一）非一线人员，答辩环节进行考试，讲课环节进行述职。
（二）考试按省定办法进行。
（三）讲课程序
    讲课人员分学段学科进行，讲课的内容根据所教学段学科、现行课程版本（高中一、二年级，初中二、三年级，小学四、五年级）随机抽取。讲课按下列程序进行：
    1.抽签：应试人员集中后分学段学科随机抽签确定讲课顺序，并由本人签字确认。
    2.备课：应试人员在所教学段和学科课程内随机抽取确定讲课题目进行备课，备课时间两小时。同学段同学科同一个讲课时段讲同一个内容。
    3.讲课：应试人员按抽签确定的顺序和内容进行讲课，讲课时间为20分钟。
    4.评分：评委在讲课过程中要严格对照《中小学高级职称讲课评分标准》做好评价记录，坚持宁缺勿滥，不迁就、不照顾，客观公正地评价每一位参评教师，每位应试人员讲课结束后评委当场进行评分，讲课总分100分。所在考场各评委平均分为应试人员最终成绩。
    5.公布成绩：讲课答辩结束后，由评委现场公布成绩。《讲课评分表》应由每位评委签字，装入密封袋密封保存。工作人员对每个时段的讲课成绩汇总后，及时公布。
    6.考场设置。根据讲课工作需要设置待讲室、备课室、讲课室、服务室等专用场所，待讲室、备课室、讲课答辩室应相互隔离，避免相互影响。
    7.评委选取。讲课评委由中小学高级职称领导组选取。组织此次讲课的有关领导和工作人员不能参与评委的确定，实行回避制度。评委实行异地交流，每考场评委不少于3人，其中设主考评委1人。
    8.工作人员。讲课由中小学高级职称领导组抽调必要的工作人员并明确相应的岗位职责。工作人员应严格按照岗位职责开展工作，未经允许不得擅自脱离工作岗位。评委以及待讲室、备课室、服务室工作人员工作期间不得串岗，未经允许不得相互接触。
    9.回避。评委、参与讲课工作的人员按有关规定实行回避。
    10.监督。讲课答辩工作主动接受纪检监察部门的监督。待讲室、备课室等各环节应设置监督员。监督人员应严格遵守讲课答辩工作纪律和保密规定，不得与应试者单独接触，不得以任何方式违规向评委和工作人员施加影响。
    考场实行全程录音录像，讲课答辩结束后有关音频、视频资料应封存备查。
    11.违纪处理。应试者违反讲课工作纪律的取消讲课资格，并按有关规定进行处理。
讲课评委及工作人员违反工作纪律的，按照有关规定严肃处理，构成犯罪的移送司法机关处理。
（四）考试、讲课成绩的应用。考试、讲课成绩85分及以上者为优秀等次，84—75分为良好等次，74—60分为合格等次，59及以下为不合格等次。讲课、答辩成绩为不合格等次的人员淘汰，淘汰比例10%。
（五）申报材料审核。考试、讲课结束后，组织推荐评委会对申报人员近一学年的教案及其他材料进行审核，对不符合要求以及在材料中弄虚作假的淘汰。并视情节追究有关人员的责任。
    推荐评委的选取参照讲课评委的办法进行。

（六）各县（市、区）、各学校推荐办法按省、市有关文件精神自行制定。
 三、材料接收要求
     2017年1月20日前报申报人员花名表、申报诚信承诺书、各县（市、区）与学校签订的责任书、公示影像资料、推荐申报专业技术职称“五公开”监督卡报市教育局人事科，接收个人材料、考试、讲课时间另行通知。
 

附件：1.山西省人力资源和社会保障厅  山西省教育厅关于2016年度全省中小学教师高级专业技术职务任职资格评审工作的通知
   2.高级专业技术职务任职资格评审诚信承诺书
   3.推荐申报专业技术职称“五公开”监督卡

忻州市人力资源和社会保障局          忻州市教育局

                         2016年12月29日

山西省人力资源和社会保障厅  山西省教育厅
关于2016年度全省中小学教师高级专业术
职务任职资格评审工作的通知

各市人力资源和社会保障局、教育局，省直各有关部门人事（干部）处：
    根据《山西省全面深化中小学教师职称制度改革工作实施方案》，我省在太原、晋中、运城市开展试点的基础上，自2016年起在全省实施中小学教师职称制度改革，将我省原中学和小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称系列，建立统一的中小学教师职称制度。现结合《山西省人力资源和社会保障厅关于做好2016年度专业技术职称评审工作的通知》（晋人社职字［2016］29号）精神，就2016年度全省中小学教师高级专业技术职务（包括中小学高级教师及中小学正高级教师）任职资格评审工作有关事项通知如下，请遵照执行。
一、严格标准，规范程序，确保评审推荐公开公平公正
    本年度全省中小学教师高级专业技术职务任职资格评审工作按照以下要求开展：大同、阳泉、长治、晋城、朔州、忻州、临汾、吕梁8市原中学高级教师按照《山西省中小学教师职称制度改革过渡办法》获得全省中小学教师高级专业技术职务任职资格，过渡为中小学高级教师（副高级职称）。
    2016年起，各市、各省直学校（单位）中小学正高级教师、高级教师任职资格按照新的《山西省中小学教师水平评价标准条件（试行）》申报、推荐、评审。其中：中小学正高级教师专业技术水平评价标准不区分中学和小学岗位，符合条件的中小学教师可以申报，由各市、各省直学校（单位）在《山西省2016年中小学正高级教师职称推荐名额分市分配表》（见附件）限定的指标范围内进行推荐；中小学高级教师专业技术水平评价标准中学和小学不同，中学教师须按照中学标准申报，小学教师须按照小学标准申报。
    中小学教师晋升正高级专业技术职务任职资格，不参加各市组织的答辩（考试）和课堂教学评价，由各市推荐委员会对参评人申报材料进行综合审核后，按全省统一的评价标准条件和分配名额，直接向省中小学正高级教师职务评审委员会推荐本市中小学正高级教师参评人选。各市中小学正高级教师推荐总数不得超过本通知附件规定名额（原则上每区县推荐1名，无符合条件教师的县空缺名额由所在市统筹使用）。根据人力资源社会保障部、教育部《对山西省深化中小学教师职称制度改革实施方案的批复》（人社部函［2016］97号），我省2016年度评审中小学正高级教师总数核定为113人。
    中小学教师晋升副高级专业技术职务任职资格，继续由各市组织实施答辩（以考代答）和课堂教学评价等环节。各市人社、教育部门要按照《关于2014年度全省中学教师高级专业技术职务任职资格评审工作的通知》（晋人社职字【2014】119号）附件的有关要求制定实施方案，认真组织实施。省直学校中小学教师（含幼儿园）按属地原则参评中小学高级专业技术职务任职资格。各市推荐委员会对通过答辩（以考代答）和课堂教学评价环节的参评人员申报材料进行综合审核，向省中小学高级教师职务评审专家委员会推荐本市中小学高级教师参评人选。其中：各市中小学高级教师总淘汰比率不得低于本市申报人数的10%。
    各市要坚持把教师师德、教学业绩作为职称评审的重点内容，认真评审推荐，真正把大家公认的好教师推选出来。学校教师对当年的教师职称评审有参与权、知情权和监督权，申报评审的各个环节要做到公开、公平和公正。严禁非教学人员挪用和挤占学校教师的岗位职数，严禁城镇学校教师挤占农村学校教师岗位职数，任何人不得用违纪违规手段干预学校的正常推荐工作。教育部门所属事业单位推荐参评的非一线教师，必须在本单位设置的岗位职数内推荐，接受本单位全体教职工对推荐过程的监督。省人社厅和省教育厅届时安排人员进行督导。

 二、严肃纪律，分级负责，确保师德考核和评审材料真实
    中小学正高级和高级教师的推荐、评审要严格贯彻省人力资源和社会保障厅《关于严格职称评审程序严肃工作纪律有关问题的通知》（晋人社职字［2011］75号）精神，严肃推荐评审纪律。各学校要把参评教师的师德师风评价放在首位，凡有违反教师师德规范行为或师德考核不合格的，不得推荐参评。所有申报参评中小学正高级和高级教师专业技术职务的教师要按照任职资格基本条件的要求，提供详实的原始实证资料，所提供的教案、案例、论文、论著、课题研究、教改实验、经验总结等必须是本人真实的教学成果，能够全面反映任职以来的工作表现、工作业绩和教科研工作成绩。各类证件、获奖荣誉称号、表彰奖励等原始证件，要逐级严格审核把关。中小学校校长是本校参评教师申报材料的第一审核人和责任人，如发现并核实参评教师有任何弄虚作假和舞弊行为的，该教师三年内不得申报晋升职称资格评审，同时追究所在学校校长的责任。
三、合理引导，推动交流，促进教师资源合理配备
    各级人社、教育部门要以学校岗位设置、结构比例核定和职称评审为契机，积极优化教师资源配置，鼓励符合任职资格条件但现任教学校岗位职数紧缺的教师，向有岗位职数的农村学校（薄弱学校）分流，在新任教学校申报、晋升教师职务，并通过定期服务、岗位聘任等有效措施，促进教师的合理有序流动，逐步实现义务教育学校师资队伍均衡协调发展。
    城镇学校教师参加中小学高级教师和正高级教师任职资格评审，必须具有交流轮岗经历和一年以上支教经历并附《山西省城镇教师支援农村教育工作登记表》。城镇教师支教要求按照《山西省教育厅关于城镇教师支援农村教育工作暂行办法》（晋教人［2006］24号）执行。支教学校与受援学校要认真负责，通过严格规范的组织程序出具《山西省城镇教师支援农村教育工作登记表》，严禁以非正常途径索取或出具证明。对出具虚假支教证明的受援学校校长以及主管教育行政部门领导，要实行责任追究。
四、有关事项说明
    1、从本年度起，取消计算机应用能力考试成绩作为职称评审必备条件的限制；取消对职称评审中有关成人教育等后取学历的毕业年限和任职年限的附加条件。
    2、关于聘任时间计算。中小学教师职称聘任时间应从取得相应职称任职资格后，学校下发聘任文件的聘任时间开始计算。任职资格时间和聘任时间不一致的，不能按照任职资格时间计算。具体计算如下例：2011年12月31日前聘任的，可按满5年聘期计算；2012年1月1日后聘任的，则不满5年。
    3、从事少先队辅导员工作的，可按“思想品德（少先队活动）”学科申报，且申报人员必须承担教学任务且工作量不低于思想品德课专任教师工作量的三分之二。
    4、正高级教师符合推荐申报条件人数不达分配指标的市，经市级教育行政部门认定的教学成绩特别突出的教师在申报中小学正高级教师任职资格时，可适当放宽标准条件中对“教科研工作”的要求。
五、材料接收要求
     省教育厅职称办接收评审材料包括：各市评审、推荐总结1份，评审、推荐花名表2份（包括考试[答辩]、讲课未通过人员名单）及申报人员个人评审材料。接收时间为2016年10月10日至21日。省直中小学教师申报参评，由主管单位审核岗位职数并经省人社厅批准后，按属地原则将参评教师的所有材料和数据报当地市教育局。

   本通知未及事宜，按照我省现行职称政策规定执行。

附件：山西省2016年中小学正高级教师职称推荐名额分市分配表
      山西省人力资源和社会保障厅        山西省教育厅
                                 2016年7月29日

山西省2016年中小学正高级教师职称
推荐名额分市分配表

附件2：

高级专业技术职务任职资格评审

诚 信 承 诺 书

经自己申请，学校2016年中小学高级专业技术职务任职资格评聘委员会评价，我被推荐参加2016年中小学高级专业技术职务评审。现就参评作出如下诚信承诺：

一、本人对评审中小学高级专业技术职务的有关政策、学校的指标、参评办法及程序了解，本人所占指标在学校正常审批后的使用数额内。

二、所提供的专业技术资格申报材料及各各种证件真实、准确、有效，教案、案例、论文、论著、经验总结等为本人真实的教学成果。

三、在参评过程中，不托人、不找关系、不贿赂评委及工作人员，不乱徇私舞弊，严格遵守评审工作纪律。

四、如申报材料不实，弄虚作假或有违反政策规定的情况，愿按有关规定接受相应处理。

承诺人：

年    月    日

附件3：

推荐申报专业技术职称“五公开”监督卡

单位（盖章）：                                               年   月   日