2016--2017学年第二学期 中霍学校教育教学工作计划

                      2016--2017学年第二学期

      中霍学校教育教学工作计划

1、指导思想:

围绕县局、中心校学期工作重点，规范教学常规管理，深化课堂教学改革，深化大整顿成果，完成“均衡发展”指标，工作迈向精细化，办好人民满意的学校。

2、工作思路:

1、规范教学管理，健全机制、完善制度，深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践;

2、使学校教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化，全面育人个性化。

3、真正更新教师观念，促进骨干教师的成长，全面提升教师的整体素质;

4、强化安全工作，实现校园平安目标;

5、完成“均衡发展”823指标，接受验收过关；

6、巩固深化大整顿成果，建立长效机制；

三、工作重点:

   (一)构建长效机制，实行精细化管理。

巩固深化大整顿成果，建立长效机制，以制度章程办事，细化、量化工作，每月一小结、期末一考核，奖惩分明

（二）教学教研工作：

（1）开展多种形式的校本教研，挖掘教师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性。

1、充分发挥教师团结、协作精神，强化团队意识，加强教研凝聚力。

2、“走出去，请进来”，安排教师按时参加各级教研、培训活动，做好记录。骨干教师参加培训学习活动后，学校及时进行二级培训。

3、加强结对帮扶工作，以老带新，以点带面，共同提高。

   (2)实施校本培训，切实提升教师素质。

1.切实搞好每周二的教研工作，解决教学中遇到的各种问题和困惑。

2.采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性，学期观议课不少于16节。

   (3)加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教学行为。 

    1、推进工作重点，逐项贯彻落实。强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强单周教案、双周作业检查常态课堂教学管理。

    2.加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合，备课:普查、抽查与复查结合。

(4)强化质量意识，进行质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。

1.加强晨读、午练工作，营造学习氛围，调动学生学习积极性，提高教学质量。

2.严格阶段性质量检测工作，保证措施得力、贯彻落实到位。以提高教师的质量意识，促进师生协调发展，做好单元检测把关，单元练习随教学进度，统一时间进行检测。认真及时批阅、试卷分析、学生错误订正。科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进行查漏补缺，弥补教学不足。

3.抓好学困生“周周清”跟踪工作。

4.加强校长巡课、教学常规管理工作，及时了解教学信息，采取措施进行宏观调控。

   (5)结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促教师教学水平、学生学习质量的提高。

1.推门课:加强学校推门听课的力度，校长每天不少于1节，了解掌握教师、学生的教学、学习常态，进行有效的监督、监控，检查与指导，提高教师课堂教学效率、学生学习效果。

2.复习课:认真上好小六、初三复习课，探索对学生科学、有效的复习指导方法，关注小六，备战中考。

3.示范课:进行本校优秀教师或请中心校教师献课活动。

4.评优课:开展校内评优课，评选校级优秀课，进行表彰。

5.研究课:继续开展“听说评议”课活动，适时组织学科教学研究课，人人参与互动，研究、探索学科教学模式。

6.继续开展与实验小学“一对一”系列教研活动。

(三) “均衡发展”工作。

校长负责，分工协作，责任到人，查漏补缺，完善“823”指标，接受验收过关。

  （四）丰富校园文化生活，营造育人氛围

1、3-4月美化、绿化校园

2、5月“校园文化节”活动

3、6月举办庆“六一”活动

4、继续开展每天下午的大课间活动

  （五）细化安全工作，创建平安校园

     1、层层签订安全责任书

     2、加强每周的安全主题教育工作

     3、每月继续进行安全演练活动

     4、安全防控工作责任分解到位

     5、落实“人防”“技防”“物防”工作

                                         中霍学校

                                     2017.1